بررسي ميزان كاربست مؤلفه هاي مدرسه سبز در مدارس

هدف اين پژوهش بررسي ميزان كاربست مولفه‌هاي مدرسه سبز در مدارس بود. رويكرد اين پژوهش كمي و روش پژوهش توصيفي-پيمايشي بود. جامعه آماري اين تحقيق همه معلمان مدارس ابتدايي شهرستان زرقان به تعداد 292 نفر بودند كه 166 نفر از آنان با روش نمونه‌گيري طبقه‌‌اي به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. ابزار جمع‌‌آوري‌‌ داده‌‌ها، پرسشنامه مولفه‌هاي مدرسه سبز اسلاميه و همكاران Islamieh et) (al., 2019 بود كه روايي آن توسط محققان تاييد و پايايي آن به روش آلفاي كرانباخ 92/0 ‌به دست آمد. تحليل داده‌‌ها بر اساس شاخص‌هاي آمار توصيفي و آزمون آماري t انجام گرديد. يافته‌‌‌هاي اصلي پژوهش نشان داد كه ميزان كاربست مولفه‌هاي طراحي و معماري، استفاده از فناوري در مديريت انرژي، استفاده از انرژي‌هاي تجديد پذير، اصلاح الگوي مصرف و مديريت پسماند و خريد سبز در مدارس كمتر از حد متوسط است، ولي ميانگين ميزان كاربست ساير مولفه ‌ها كمي بالاتر از حد متوسط است؛ اما تا رسيدن به وضعيت مطلوب فاصله دارند. پيشنهاد مي‌شود نهادهاي دست اندركار آموزش محيط‌زيست با كمك آموزش و پرورش يك برنامه عملياتي جهت انطباق بيشتر مدارس با مدارس سبز طراحي كنند.