بررسي نقش ميانجي اكتشاف مسير شغلي در رابطه هوش هيجاني و يقين مسير شغلي در دانش‌آموزان كلاس نهم

انتخاب شغل يكي از مهم‌ترين تصميمات هر فردي مي‌باشد، از اين رو هدف پژوهش حاضر بررسي نقش ميانجي‌گر اكتشاف مسير شغلي در رابطه بين هوش هيجاني و يقين مسير شغلي دانش‌آموزان پايه نهم بود. روش تحقيق مورد استفاده روش همبستگي بود. جامعه آماري عبارت بود از تمامي دانش‌آموزان پايه نهم شهر مشهد در سال تحصيلي 97-1396 كه از اين جامعه تعداد 352 نفر به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شدند و به سه پرسشنامه 1. سياهه هوش هيجاني (بار-آن، 2006)، 2. مقياس اكتشاف مسير شغلي (هيرسچي، 2010) و 3. مقياس يقين مسير شغلي (دور وتريسي، 2009) پاسخ دادند. تحليل داده‌ها با استفاده از الگويابي معادلات ساختاري و با كمك نرم افزارAMOS  نسخه 22 انجام شد. نتايج نشان داد رابطه بين هوش هيجاني با يقين مسير شغلي، هوش هيجاني با اكتشاف مسير شغلي و اكتشاف مسير شغلي با يقين مسير شغلي معني‌دار است. همچنين نتايج، نقش ميانجي‌گر اكتشاف مسير شغلي در رابطه بين هوش هيجاني و يقين مسير شغلي را تأييد كرد. بنابراين، با توجه به نتايج پژوهش پيشنهاد مي‌شود كه مسئولان و مشاوران مدارس عوامل اثرگذار بر يقين مسير شغلي دانش‌آموزان را مد نظر قرار دهند.