اثر بازي هاي حياط پويا بر رشد اجتماعي و شايستگي بدني ادراك شده در دانش آموزان 8 تا 12 ساله پسر

زمينه و هدف: پژوهش ها در زمينه روان‌شناسي رشد نشان مي دهد كه تجربه ورزش و بازي در دوران كودكي مي تواند بر رشد اجتماعي و سلامت روانشناختي تاثير مهم و هميشگي داشته باشد. بنابراين هدف از اين تحقيق بررسي اثر بازي هاي حياط پويا بر رشد اجتماعي و شايستگي بدني ادراك شده در پسران 8 تا 12 ساله بود. مواد و روش‌ها: پژوهش از نوع شبه آزمايشي كاربردي با طرح پيش آزمون-پس آزمون بود. جامعه آماري تحقيق حاضر را تمامي دانش آموزان پسر  8 تا 12 ساله شهر كرمانشاه در سال تصيلي 99-1398 تشكيل دادند كه از بين آنها تعداد 30 دانش آموزان به صورت در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفي در دو گروه 15 نفري آزمايش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمايش به مدت 8 هفته در بازيهاي حياط پويا شركت كردند. در پايان از هر دو گروه پس­آزمون گرفته شد. داده ها با استفاده از مقياس رشد اجتماعي واينلند (1953) و پرسشنامه خودتوصيفي بدني مارش (1998)  جمع‌آوري و با استفاده از تحليل كوواريانس در سطح معني داري p 0/05 تحليل شد. يافته‌ها: يافته‌هاي حاصل از پژوهش نشان داد كه بازي هاي حياط پويا تاثير مثبت و معني داري بر رشد اجتماعي و شايستگي بدني ادراك شده كودكان دارد (p 0/001). نتيجه‌گيري: به نظر مي رسد كه بازي هاي حياط پويا مي‌تواند باعث افزايش رشد اجتماعي و شايستگي بدني ادراك شده كودكان شود. بنابراين مي‌توان از اين بازيها براي بهبود سطح اجتماعي و شايستگي بدني ادراك شده ، كه نقش موثري را در سلامتي رواني كودكان دارند، استفاده كرد.