تأثير آموزش مجازي آرام‌سازي بنسون بر خودكارآمدي و سلامت روان دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي سبزوار: مقطع زماني شيوع بيماري كوويد 19

زمينه و هدف: در رابطه با سلامت روان، خودكارآمدي بيانگر اين مسئله است كه فرد داراي خودكارآمدي بالا، توانايي تغيير حالات منفي رواني خود را دارد؛ به عبارتي، باورهاي خودكارآمدي قوي، باعث آرامش مي‌شوند و مي‌توانند پيش‌بيني‌كننده خوبي براي سلامت روان باشند. از اين رو تحقيق حاضر با هدف تأثير آموزش مجازي روش‌هاي آرام‌سازي بر خودكارآمدي و سلامت روان دانشجويان رشته‌هاي علوم پزشكي دانشگاه علوم پزشكي سبزوار در زمان شيوع كرونا ويروس انجام شد.مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع مداخله‌اي مي‌باشد كه به روش تصادفي براساس بلوك‌هاي جايگشتي دوتايي در سال 1399 بر روي 26 نفر (مداخله 14 نفر و كنترل 12 نفر) از دانشجويان مقطع كارشناسي هوشبري و اتاق عمل انجام شد. معيارهاي ورود به مطالعه شامل مبتلا نبودن به اختلالات رواني و مصرف داروهاي روان و همچنين تمايل به شركت در مطالعه بود. چك‌ليست مشخصات دموگرافيك و پرسش‌نامه‌هاي استاندارد سلامت روان و خودكارآمدي در هر دو گروه قبل و بعد از مداخله تكميل گرديد.يافته‌ها: نتايج مطالعه نشان داد كه بين خودكارآمدي (0/05 P) و سلامت روان(0/05 P )دانشجويان در هر دو گروه قبل و بعد از مداخله تفاوت آماري معناداري وجود نداشت.نتيجه‌گيري: يافته‌هاي مطالعه حاضر نشان داد كه روش آرام‌سازي بنسون بر خودكارآمدي و سلامت روان دانشجويان تأثيري نداشته است از اين رو مي‌توان از ساير روش‌هاي آرام‌سازي استفاده كرد.