مدل‌يابي علّي قرباني سايبري براساس خودآگاهي هيجاني با ميانجيگري اعتياد به تلفن هوشمند در دانش‌آموزان تيزهوش مقطع متوسطه

زمينه و هدف:. اعتياد به اينترنت يكي از عوامل مؤثر در كاهش رشد تحصيلي و ارتباطي در دانش‌آموزان است. هدف از پژوهش حاضر پيش‌بيني قرباني سايبري براساس خودآگاهي هيجاني به‌واسطه اعتياد به تلفن هوشمند در دانش‌آموزان تيزهوش مقطع متوسط بود.مواد و روش‌ها: جامعه آماري شامل كليه دانش‌آموزان تيزهوش استان البرز در سال تحصيلي 1400- 1399 بود. 253 نفر به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب و سپس پرسش‌نامه‌هاي استاندارد خودآگاهي هيجاني گرنت و همكاران، پرسش‌نامه اعتياد به تلفن هوشمند كوان و همكاران، پرسش‌نامه قلدري- قرباني سايبري آنتيادو و همكاران پاسخ دادند. داده‌ها با روش تحليل مسير با استفاده از نرم‌افزارAmos  نسخه 23 تحليل شدند.يافته‌ها: نتايج نشان داد كه رابطه مستقيم بين خودآگاهي هيجاني با قرباني سايبري در دانش‌آموزان تيزهوش معني‌دار نمي‌باشد (0/05 p)، اما رابطه مستقيم بين اعتياد به تلفن هوشمند با قرباني سايبري در دانش‌آموزان تيزهوش، منفي و معني‌دار مي‌باشد (0/01 ≤ p  و 0/29 = β). در خصوص نقش ميانجي‌گري اعتياد به تلفن هوشمند در رابطه بين خودآگاهي هيجاني با قرباني سايبري نشان مي‌دهد كه اين مسير معني‌دار است (0/01≤ p 0/09= β ).  نتيجه‌گيري: مي‌توان گفت كه ميان خودآگاهي هيجاني و اعتياد به تلفن همراه ارتباط وجود دارد. در نتيجه مي‌توان با افزايش خودآگاهي هيجاني دانش‌آموزان ميزان اعتياد به تلفن هوشمند را كاهش داد و به رشد تحصيلي آنان كمك كرد.