ارائه مدل چالش‌هاي پرورش كودكان كم‌شنواي پيش‌دبستاني بر اساس نظريه داده‌بنياد: يك پژوهش كيفي

هدف: اين پژوهش با هدف ارائه مدل چالش‌هاي پرورش كودكان كم‌شنواي پيش‌دبستاني از ديدگاه مادران و متخصصان بر اساس نظريه داده‌بنياد انجام ‌شده است. روش: نمونه اين پژوهش 15 مادر كودك كم‌شنوا 4 تا 6 ساله از انجمن والدين كودكان كم‌شنوا شهر تهران و 5 متخصص حوزه كودكان ناشنوا و كم‌شنوا بودند كه در سال 1400 با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند. چالش هاي پرورش كودكان كم‌شنوا از طريق مصاحبه نيمه ساختاريافته عميق تا رسيدن به اشباع نظري جمع‌آوري و با كدگذاري نظري (كدگذاري باز، محوري و انتخابي) تحليل شد. يافته‌ها: بر اساس نتايج حاصل از پژوهش، كدهاي باز حول 290 مفهوم، كدهاي محوري شامل 51 مفهوم و كدهاي انتخابي در 14 مفهوم شامل چالش هاي نظام والديني، چالش هاي زوجين، چالش هاي رابطه محور، تعامل نامطلوب والد- كودك، افكار و احساسات منفي، تجربه سرزنش، نگراني از آينده، انزواطلبي، مشكلات هيجاني و رفتاري، پاسخ‌دهي هيجاني به كودك، دشواري در مهارت هاي ارتباطي و استقلال، مسامحه و غفلت از كودك، تحول مثبت و سازنده، مهارت هاي فرزندپروري بالنده، شناسايي و استخراج شدند. نتيجه‌گيري: والدين در پرورش فرزندان كم شنواي خود با چالش هاي خاصي مواجه هستند. بنابراين، توجه ويژه به چالش‌هاي پيش رو در پرورش فرزند كم‌شنوا اهميت بسزايي دارد.