اهميت و ضرورت آموزش علم داده در مدارس

پاندمي جهاني كوويد-19 شرايطي ايجاد كرده است كه همه افراد به دركي از داده‌هاي مربوط به گسترش بيماري در جامعه، سطوح خطر و كارآيي واكسن دست يابند. با اين حال، تحقيقات نشان مي‌دهد كه توانايي دانش‌آموزان در سواد داده كافي نيست. تانيا لامار و جو بولر استدلال مي كنند كه آموزش علم داده فرصتي را براي رسيدگي به اين مشكل و درعين حال فرصتي را براي يك بازنگري ضروري در برنامه درسي كنوني رياضي، فراهم مي كند. ادغام علم داده مي تواند مسير رياضيات عادلانه تري نسبت به مسير متمركز بر حساب ديفرانسيل و انتگرال فراهم كند كه اكثر دانش آموزان را از آينده اي در رياضيات محروم كرده است. از طريق علم داده، دانش‌آموزان مي‌توانند بياموزند كه به سؤالات مرتبط با زندگي و جامعه خود پاسخ دهند، مصرف‌كنندگان منتقدي براي داده‌هايي باشند كه هر روز آنها را احاطه مي‌كنند و از تجزيه و تحليل داده‌ها به خوبي استفاده كنند.