گسستگي و تنوع مجلات علمي پژوهشي فارسي رشته علوم تربيتي با استفاده از رنگ‌آميزي و پارامتر‌هاي جبري رياضي

هدف پژوهش حاضر، مطالعه و مقايسه گراف‌هاي هم‌تأليفي پژوهشگران ايراني مجله‌هاي علمي پژوهشي فارسي حوزه علوم تربيتي با استفاده از پارامترهاي جبري رياضيات است. در اين پژوهش، داده‌هاي مربوط به مستندات علمي- پژوهشي 336 نفر از محققان ايراني 6 مجله‌ علمي پژوهشي فارسي حوزه علوم تربيتي از سال 1397 تا بهمن 1400 با استفاده از شماره‌هاي چاپ شده در اين مجلات استخراج و گراف‌هاي مربوط به نويسندگان اين مجله‌ها با استفاده از نرم‌افزارهاي رياضي رسم و سپس با استفاده از پارامترهاي جبري مانند ميانگين درجات رئوس، اعدد استقلال، رنگي و تطابقي مقايسه ومورد تحليل قرار گرفته‌اند. در نتايج اصلي بررسي شد كه ميانگين درجات مجله‌ مطالعات اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي 4.4 و از مجله‌هاي ديگر بالاتر است. همچنين بزرگترين گروه تحقيقاتي (عدد خوشه‌اي) 6 نفره مي‌باشد و بيشترين تنوع پژوهشي( عدد استقلال) نيز 29 بوده و مربوط به مجلات تدريس پژوهي است. درميان مجلات مورد بحث حوزه علوم تربيتي با توجه به ميانگين درجات، ميزان همكاري پژوهشي مجله مطالعات اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي نسبت به پنج مجله ديگر در سطح بالاتري قرار دارد. همچنين باتوجه به عدد استقلال، تنوع زمينه‌هاي پژوهشي در مجله تدريس پژوهي از ساير مجلات مورد بحث اين رشته درسطح كشور بيشتر است.