بررسي هويت انقلابي در كتاب‌هاي درسي دوره متوسطه دوم

مطالعه حاضر با هدف بررسي و تحليل ميزان توجه به مؤلفه هاي هويت انقلابي در محتواي كتاب هاي درسي دوره متوسطه دوم انجام شده است. روش مطالعه، توصيفي و از نوع تحليل محتوا است. جامعه آماري شامل تمام كتاب هاي درسي دوره متوسطه دوم مي باشد كه در سال 1399 چاپ شده است. شش عنوان كتاب «آمادگي دفاعي»، «جامعه‌شناسي»، «دين و زندگي»، «تاريخ»، «تحليل فرهنگي» و «هويت اجتماعي» با 16 جلد كتاب به‌صورت هدفمند در نمونه قرار گرفت. يافته هاي اين پژوهش بيانگر اين است كه در كتاب هاي درسي دوره متوسطه دوم در رشته علوم انساني، به مؤلفه «ايثار و شهادت» با 500 فراواني (2/29 درصد) بيشترين توجه و به مؤلفه هاي «مبارزه با تحجر و التقاط» با 28 فراواني (6/1 درصد) و «حمايت از مستضعفين» و «آگاهي نسبت به قانون اساسي» هر كدام با 12 فراواني (7/0 درصد)، كمترين توجه را شده است، و در رشته هاي تجربي و رياضي هم، به مؤلفه هاي «ايثار و شهادت» با 454 فراواني (26 درصد)، بيشترين توجه و به مؤلفه «حمايت از مستضعفين» با 10 فراواني (57/0 درصد) كمترين توجه شده است. فراواني مؤلفه هاي «اعتقاد به امام خميني (ره)»، «روحانيت»، «آگاهي به وقايع و تاريخ انقلاب اسلامي» و «مبارزه با تحجر و التقاط» در محتواي كتاب هاي درسي رشته هاي علوم تجربي و رياضي به‌صورت معناداري بيشتر از كتاب هاي درسي رشته علوم انساني مي باشد.