واكاوي مؤلفه‌هاي جامعه‌پذيري بر اساس الگوي ايراني-اسلامي در آثار شهيد مطهري (ره)

هدف پژوهش حاضر، شناسايي، استخراج و دسته‌بندي ابعاد و مؤلفه‌هاي جامعه‌پذيري در آراي شهيد مطهري (ره) و تدوين يك الگوي اسلامي-ايراني در تربيت اجتماعي بوده است. در اين پژوهش، مفهوم جامعه‌شناختي «جامعه‌پذيري» بر اساس تعريف سند بنيادين تحول آموزش‌وپرورش، به‌مثابه تربيت اجتماعي قلمداد شده است. پژوهش حاضر از نظر هدف، كاربردي، از نظر رويكرد، كيفي و از نظر نوع روش تحقيق، تفسيري با تكنيك تحليل محتواي عرفي است. تعداد 108 مورد از آثار مكتوب شهيد مطهري كه در قالب كتاب چاپ شده‌اند، در اين پژوهش موردبررسي و تحليل و تفسير قرار گرفت. بر اساس يافته‌هاي تفسيري اين پژوهش، 73 زيرمقوله، 13 مقوله و 4 مؤلفه اصلي شامل احساس تعلق اجتماعي، پذيرش نقش و مسئوليت‌پذيري، گفتگو و ارتباطات اجتماعي و سنجش‌گرانه‌انديشي استخراج گرديد. اين مؤلفه‌ها معيارهاي تربيت سالم اجتماعي از ديدگاه شهيد مطهري است و شاخص‌هايي براي انتقال آموزه‌هاي پايه اجتماعي به شهروندان محسوب مي‌شود. با توجه به محوريت سند تحول بنيادين آموزش‌وپرورش در دستيابي به الگوي اسلامي-ايراني تربيت، پيشنهاد مي‌شود در گام پياده‌سازي عملياتي سند، از مؤلفه‌هاي مستخرج از آثار شهيد مطهري بهره گرفته شود.