كاربرد خيال در تربيت بر اساس مباني صدرايي

پيشنهاد اصولي براي استفاده از خيال در تربيت، هدف مقاله حاضر است. چيستي خيال، ماهيت تربيت، رابطه اين دو با يكديگر و اصول كاربرد خيال در تربيت، پرسش‌هاي اصليِ در اين پژوهش هستند. از روش تحليل و استنتاج، براي تبيين موضوع استفاده شده است. ابداعات فلسفي ملاصدرا در اثبات عالم خيال متصل و تجرد خيال، كه امكان اتحاد نفس با اين صور را فراهم نموده، پيامدهاي مهمي در تبيين تحولات نفس به‌عنوان موضوع اصلي تربيت، داشته است. علاوه بر آن حضور و نقش خيال در ظهور اراده‌ها و انجام اعمال، كسب معرفت، و شكل‌گيري هويت انسان‌ها، رابطه‌اي مهم و ماندگار ميان خيال و امر تربيت فراهم آورده است. اصول چهارده‌گانه كاربرد خيال در تربيت، در سه بخش اصول عام، اصولي براي تربيت خود و اصولي براي تربيت ديگران، با هدف كمك به تقويت نقش خيال در حوزه تربيت، ارائه شده‌اند. اهميت خيال، مديريت خيال، مديريت عواطف، نقد صور خيالي، گشودگي براي افق‌هاي جديد، الگودهي هويتي، زمينه‌سازي و ... از اصول پيشنهادي كاربرد خيال در تربيت هستند.