ادراك معلمان از برنامه درسي آموزش‌ارزش‌ها در دوره اول ابتدايي

آموزش ارزش‌ها به‌عنوان يك بخش مهم در برنامه درسي مدارس شناخته شده است. اين پژوهش جهت پاسخ يك سؤال ادراك معلمان دوره اول ابتدايي از برنامه درسي آموزش ارزش‌ها چگونه است طراحي‌گرديد. اين پژوهش با رويكرد كيفي و با روش پديدارشناسي انجام شد. جامعه آماري كليه معلمان دوره اول ابتدايي بودند كه با روش نمونه‌گيري هدفمند، معلمان با تجربه و خبره درآموزش ارزش‌ها انتخاب شدند. در مجموع با 13 نفر شامل 7 معلم زن و 6 معلم مرد مصاحبه گرديد. ابزار مورد استفاده مصاحبه نيمه‌ساختاريافته بود. جهت تحليل داده‌هاي حاصل از مطالعه از روش تحليل كولايزي استفاده شد. در نهايت براساس نتايج، 9 مقوله محوري اهداف، محتوا، راهبردهاي ياددهي- يادگيري، گروه‌بندي، مواد و منابع، مكان، زمان، تجارب يادگيري و مقوله ارزشيابي استخراج گرديد. تحليل ادراك معلمان در برنامه درسي آموزش ارزش‌ها نشان داد كه آموزش ارزش‌‌ها جزء جدايي‌ناپذير مدرسه و برنامه‌هاي درسي هستند و معلمان جز لاينفك اين نوع برنامه درسي مي‌باشند و براي دستيابي به برنامه درسي آموزش ارزش‌ها بايد از همه ظرفيت‌هاي مدرسه و جامعه استفاده گردد.