دلالت‌هاي نظريۀ اعتباريات علامه طباطبايي در آموزش‌ دادن ارزش‌ها

هدف از اين پژوهش، تحليل و تبيين نظريۀ اعتباريات علامه طباطبايي (ره) و استنباط دلالت‌هاي آن در آموزش ارزش‌ها بوده است و براي انجام‌دادن تحقيق از روش توصيفي - تحليلي با رويكرد استنتاجي و شيوۀ اسنادي استفاده كرده‌ايم. در اين پژوهش به‌منظور تبيين ماهيت ارزش ‌ها، براساس استنباط انواع اعتباريات ارزشي ازديدگاه علامه، دلالت‌هاي تربيتي نظريۀ اعتباريات در تعليم ارزش ‌ها استخراج شده است. علامه ازجمله فيلسوفاني بوده كه بحث اعتباريات را ابداع كرده و براي تبيين چيستي، چرايي و مفهوم شناسي ارزش‌ها، علوم و ادراكات اعتباري را پشتوانۀ ارزش‌ها قرار داده است. يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهند از نظريۀ اعتباريات علامه طباطبايي، پانزده اصل براي آموزش‌ دادن ارزش‌ها، شامل تبيين پايه هاي مطلق ارزشي، تهييج احساسات، عقلانيت، نتيجه گرايي، حُسن و قبح ذاتي امور، معنويت فطري، توجه به بُعد معرفت‌شناختي، توجه به ويژگي تكامليِ آموزش ‌دادن ارزش ‌ها و باورهاي پيشين مخاطب، انگيزه سازي، تعيين حُسن و قبح فعليِ افعال، مسامحت در آموزش‌دادن ارزش‌ ها، اصلاح وضعيت محيطي، استفاده از ارتباط كلامي و غيركلامي براي آموزش ‌دادن ارزش ‌ها، و تناسب‌داشتن روش با موقعيت را مي‌توان احصا كرد.