طراحي مدل استعداديابي ورزش دانش‌آموزي با تأكيد بر عوامل روان‌شناختي

هدف از پژوهش حاضر طراحي مدل استعداديابي در ورزش دانش‌آموزي با تأكيد بر عوامل روان‌شناختي مي‌باشد. پژوهش حاضر ازلحاظ هدف كاربردي، ازنظر شيوه گردآوري داده‌ها توصيفي- پيمايشي بود. در بخش اول (كيفي) براي انجام مصاحبه‌ ميداني، جامعه‌ آماري پژوهش، معلمان ورزش باسابقه، اساتيد دانشگاهي و محققين حوزه‌ استعداديابي در ورزش دانش‌آموزي و روان‌شناسان ورزشي بودند كه اين افراد، به‌صورت هدفمند (از نوع معياري) براي مصاحبه‌هاي كيفي در موضوع پژوهش انتخاب گرديدند (12 مصاحبه تا حد اشباع نظري ادامه يافت). در بخش دوم (كمي) بعد از گردآوري اطلاعات حاصل از پژوهش كيفي، اقدام به ساخت پرسشنامه نموده و اين پرسشنامه (30 گويه و در قالب دو مؤلفه‌هاي رواني و ويژگي‌هاي فردي) در بين معلمان ورزش شهر كرمانشاه توزيع گرديد. نتايج نشان داد كه 30 كد مفهومي و دو مقوله‌ اصلي(فاكتورهاي فردي و ويژگي‌هاي رواني)، از مهم‌ترين شاخص‌هاي مدل استعداديابي در ورزش دانش‌آموزي با تأكيد بر عوامل روان‌شناختي مي‌باشد. نتيجه گيري : مديران و متوليان ورزش دانش آموزي )معلمان ورزش مدارس، مديران مدارس، مديران تربيت بدني آموزش و پرورش، فدراسيون ورزش دانش آموزي و ساير متوليان ورزش كشور( از نتايج پژوهش حاضر به منظور بهبود سنجش شاخصهاي استعداديابي ورزشي در دانش آموزان استفاده نمايند تا شاهد بهبود وضعيت ورزش دانش آموزي و نهايتاً ورزش قهرماني بود. بنابراين ميتوان اينگونه جمع بندي نمود كه پژوهش حاضر، خلأ موجود در ساير پژوهشها در زمينه استعداديابي ورزشي در دانش آموزان را پر نمود و همچنين راهنماي مناسبي براي متوليان ورزش دانش آموزي به منظور شناسايي استعدادهاي بالقوه ورزشي كشور مي تواند باشد .