بهره‌گيري از هنرهاي زيبا در آموزش در جهت ارتقاي مهارت‌هاي گفتاري فراگيران زبان آلماني

پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش هنرهاي زيبا در ارتقاي مهارت‌هاي گفتاري در بين فراگيران بزرگ‌سال زبان آلماني انجام شد. در اين پژوهش، از روش‌هاي كتابخانه‌اي و ميداني براي گردآوري اطلاعات استفاده شد. بخش اول اين مقاله به تبيين چرايي استفاده از هنرهاي زيبا در آموزش زبان‌هاي خارجي مي‌پردازد. بخش دوم نشان مي‌دهد چگونه زبان و الگوهاي تصويري هنري مي‌توانند به‌صورت دو قطب ميان‌رشته‌اي درهم آميخته و در جهت بهبود مهارت‌هاي گفتاري مؤثر واقع شوند. طرح پژوهشي از نوع پيش‌مطالعه‌اي و طرح پيش‌آزمون ـ پس‌آزمون با گروه كنترل خواهد بود. طرح در چهار جلسۀ نود دقيقه‌اي انجام مي‌شود. در جلسۀ اول، پيش ـ آزمون با كمك سؤالات شفاهي آزمون «آلماني براي مهاجران» اجرا مي‌شود. پس از ضبط، داده‌ها تحليل و نتايج معرفي مي‌شوند. در ادامه با استفاده از يك طرح آموزشي با كمك اثر هنري از هنرمند اتريشي، آلبرت پاريس گوترزلو نشان داده خواهد شد كه با چه روش‌هايي مي‌توان به‌صورت هدفمند از هنر در آموزش در جهت بهبود مهارت‌هاي گفتاري بهره‌مند شد. بعد از اتمام دو جلسۀ نود دقيقه‌اي پس‌آزمون برگزار مي‌شود. داده‌ها با كمك معيار‌هاي آزمون «آلماني براي مهاجران» موردتجزيه و تحليل قرار مي‌گيرند. نتايج پژوهش حاكي از اثربخشي هنر در بهبود مهارت‌هاي گفتاري زبان‌آموزان، به‌خصوص در استفادۀ مؤثر از واژگان و دانش دستوري بود. بنابراين، مي‌توان نتيجه گرفت كه مي‌توان از هنرهاي زيبا به‌عنوان رسانۀ تصويري مؤثري در جهت پيش‌برد اهداف آموزشي به‌ويژه مهارت‌هاي گفتاري به‌خوبي استفاده كرد.