مطالعه برنامه توسعه حرفه‌اي مستمر(CPD) اعضاي هيأت علمي و راهبردهاي تحقق آن در دانشگاه‌هاي شهر اهواز

تحصيلات دانشگاهي يكي از عوامل بسيار مهم توسعه اجتماعي-اقتصادي كشورهاست و اعضاي هيأت علمي براي اينكه در اين فرايند نقش خود را بخوبي ايفا كنند مي‌بايست بر دانش و مهارتهاي مربوطه تسلط داشته‌باشند. اين دانش و مهارتها به دلايل گوناگون ممكن است با شايستگيهاي بدو استخدام استادان متفاوت باشد. لذا هدف اصلي اين پژوهش بررسي برنامه توسعه حرفه اي مستمر اعضاي هيأت علمي و شيوه پاسخگويي به آن در دانشگاه هاي شهر اهواز به روش تركيبي تبييني بود. جامعه آماري اين پژوهش را كليه اعضاي هيأت علمي تمام وقت دانشگاه هاي شهر اهواز تشكيل دادند كه به اقتضاي روش پژوهش، در بخش كمي با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي تعداد 341 نفر، براساس جدول مورگان انتخاب شدند. در بخش كيفي با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند -موارد مطلوب- تا زماني كه اشباع نظري حاصل شد، فرآيند گردآوري داده ادامه يافت. داده ها در بخش كمي با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته توسعه حرفه اي مستمر با ضريب پايايي 0.89 و در بخش كيفي مصاحبه نيمه ساختمند، جمع آوري گرديده اند. نتايج پژوهش نشان داد به طور كلي 12 راهبرد براي توسعه حرفه اي اعضاي هيأت علمي مورد استفاده قرار مي گيرد. گرچه راهبردها مي‌توانند باعث تحقق اهداف مختلفي شوند اما در دانشگاه هاي مورد مطالعه تأكيد بيشتر بر توسعه مهارت هاي آموزشي و پژوهشي است. همچنين يافته ها نشان از ناكافي بودن فرصت هاي توسعه حرفه اي اعضاي هيأت علمي، پيچيدگي واكنش اعضاي هيأت علمي به استفاده از راهبردهاي توسعه حرفه‌اي، تأثيرگذاري مثبت فعاليت هاي توسعه حرفه اي مستمر بر فرايندهاي مختلف دانشگاه و رويكرد متفاوت دانشگاهها براي استفاده از راهبردهاي توسعه حرفه‌اي مي‌باشد.