مقايسه صلاحيت‌هاي حرفه‌اي و شخصيتي معلمان فارغ‌التحصيل از دانشگاه فرهنگيان با ساير دانشگاه‌ها

هدف: هدف پژوهش حاضر، مقايسه صلاحيت‌هاي حرفه‌اي و شخصيتي معلمان فارغ التحصيل از دانشگاه فرهنگيان با ساير دانشگاه‌ها است. روش: اين پژوهش از نوع كاربردي و روش آن به صورت علي-مقايسه‌اي بوده است. حجم نمونه 296 نفر از مديران مدارس استان تهران در سال تحصيلي 1401-1400 بوده است كه سابقۀ همكاري با هر دو گروه از معلمان را داشته و به 26 سوال از دو بعد صلاحيت حرفه‌اي و ويژگي‌هاي شخصيتي كه با مقياس پنج درجه‌اي ليكرت تنظيم شده است پاسخ داده‌اند. روايي صوري و محتوايي پرسشنامه به تاييد متخصصان رسيده و پايايي آن‌ها به روش آلفاي كرونباخ به ترتيب 0.92 و 0.90 به دست آمده است. روش آماري در اين پژوهش آمار توصيفي (ميانگين و انحراف معيار) و آمار استنباطي (t مستقل) بوده است. يافته‌ها: يافته‌هاي اين پژوهش حكايت از آن دارد كه در هر 2 بعد، برتري فارغ التحصيلان دانشگاه فرهنگيان محسوس بوده است. نتيجه گيري: با توجه به اهميت دوره ابتدايي از نظر شكل گيري شخصيت دانش‌آموزان، در اين دوره و دورۀ متوسطۀ اول از دانش‌آموختگان دانشگاه فرهنگيان و تا بهبود كامل شرايط آموزش تخصصي در دانشگاه فرهنگيان، از فارغ‌التحصيلان ساير دانشگاه‌ها در اين مقطع استفاده شود.