تأثير بهزيستي روان شناختي بر رضايت تحصيلي دانشجويان تحصيلات تكميلي رشته حسابداري با نقش ميانجي خودكارآمدي

بهزيستي روان شناختي، معرف ابعاد بهداشت رواني مثبت است كه موجب افزايش خودكارآمدي مي‌شود و مي‌توان از طريق آن، كاركرد مثبت افراد را اندازه‌گيري نمود. خودكارآمدي نيز علاوه بر تقويت بهزيستي روان‌شناختي، مي‌تواند بر رضايت تحصيلي دانشجويان تأثيرگذار باشد. از اين‌رو هدف اين پژوه‍ش، بررسي‌ ت‍أثير بهزيستي روان‌شناختي بر رضايت تحصيلي دانشجويان تحصيلات تكميلي رشته حسابداري با نقش ميانجي خودكارآمدي مي‌باشد. نمونه آماري پژوهش، شامل 497 نفر از دانشجويان تحصيلات تكميلي رشته حسابداري دانشگاه آزاد اسلامي سراسر كشور در سال 1399 مي‌باشد كه با روش نم‍‍‍‍‍‍ونه‌گ‍‍‍يري غيرتص‍‍‍‍‍ادف‍‍‍‍‍ي در دسترس انتخ‍‍‍‍اب ش‍‍‍دند. از ابزار پرس‍‍‍‍ش‌نامه اس‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍تاندارد در اين پژوه‍‍‍ش اس‍‍‍‍‍تفاده شده است. هم‍‍‍‍‍چنين، فرضيه‌هاي تحقيق از طريق م‍‍‍‍‍‍‍‍دل‌س‍‍‍‍‍‍‍ازي مع‍‍‍‍‍‍‍‍ادلات س‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍اخ‍تاري با بهره‌گيري از نرم افزار پي ال اس، مورد آزمون قرار گرف‍‍‍‍ت. نتايج پژوهش نشان مي‌دهد كه بهزيستي روان‌شناختي بر رضايت تحصيلي و خودكارآمدي دانشجويان تحصيلات تكميلي رشته حسابداري تأثير مثبت و مع‍‍‍نا‌دار دارد. خودكارآمدي نيز، بر رضايت تحصيلي دانشجويان تحصيلات تكميلي رشته حسابداري تأثير مثبت و مع‍‍‍نا‌دار دارد. همچنين، خودكارآمدي نقش ميانجي را در رابطه بين بهزيستي روان‌شناختي و رضايت تحصيلي دانشجويان تحصيلات تكميلي رشته حسابداري ايفا مي‌كند. نتايج اين پژوهش مي‌تواند براي خط‌مشي‌گذاران در دانشگاه آزاد اسلامي، در راستاي تدوين برنامه‌هاي مناسب براي رضايت‌مندي تحصيلي و طراحي برنامه‌هاي كاربردي به منظور به‌كارگيري اثربخش بهزيستي روان‌شناختي و باورهاي خودكارآمدي دانشجويان تحصيلات تكميلي، سودمند واقع گردد.