بررسي نقش اجتناب تجربي، فشار اجتماعي و تنظيم هيجاني در پيش‌بيني اختلال بازي‌هاي اينترنتي در دانش‌آموزان نوجوان شهر اردبيل

هدف: اعتياد به بازي هاي آنلاين يكي از مشكلات دانش آموزان در سال هاي اخير است؛ از اين رو پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش اجتناب تجربي، فشار اجتماعي و تنظيم هيجاني در پيش بيني اختلال بازي هاي اينترنتي در دانش آموزان نوجوان شهر اردبيل انجام شد.روش ها: در اين پژوهش 422 نفر از دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر اردبيل در سال تحصيلي 98-97 به شيوه نمونه گيري خوشه اي انتخاب شدند و به پرسشنامه هاي اختلال بازي هاي اينترنتي، تنظيم هيجاني، مقياس اجتناب و آشفتگي اجتماعي واتسون و فرند و پرسشنامه پذيرش و عمل پاسخ دادند.يافته ها: يافته ها نتايج نشان داد كه بين اجتناب تجربي و فشار اجتماعي  با اختلال بازي هاي اينترنتي رابطه مثبت و معني داري به دست آمد (p 0.01). همچنين بين خود تنظيمي هيجاني با اختلال بازي اينترنتي رابطه منفي معني داري به دست آمد (p 0.01). نتايج رگرسيون گام به گام نشان داد اجتناب تجربي، فشار اجتماعي و تنظيم هيجاني 40 درصد از اختلال بازي هاي اينترنتي را در دانش آموزان تبيين مي كنند. نتيجه گيري: بنابراين نتايج نشان مي دهد كه توجه به اجتناب تجربي، فشار اجتماعي و تنظيم هيجاني مي تواند نقش بسزايي در كاهش گرايش نوجوانان به بازي هاي اينترنتي داشته باشند.