نقش عملكرد خانواده و جو رواني اجتماعي كلاس در پيش‌بيني شفقت به خود نوجوانان

هدف: مطالعه حاضر با هدف پيش‌بيني شفقت به خود نوجوانان بر اساس عملكرد خانواده و جو رواني اجتماعي كلاس انجام شد.روش‌ها: روش پژوهش از نوع توصيفي همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش را كليه دانش‌آموزان دبيرستاني شهر بندرعباس در سال تحصيلي 98-1397 تشكيل مي‌دادند، ‌كه از بين آن‌ها 302 دانش‌آموز (124 پسر و 178 دختر) با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي تصادفي انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوري داده‌ها شامل مقياس‌هاي شفقت به خود، ابزار سنجش خانواده و مقياس كلاس من بود. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از روش رگرسيون چندگانه همزمان استفاده شد.يافته‌ها: نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه تقريباً 35٪ از كل واريانس شفقت به خود نوجوانان بر اساس مولفه‌هاي عملكرد خانواده و جو رواني اجتماعي كلاس، قابل پيش‌بيني است (P 0/01). يافته‌ها نشان داد كه حل مسئله، نقش، درگيري عاطفي، كنترل رفتاري و اصطكاك پيش‌بيني‌كننده‌هاي مثبت و معناداري براي شفقت به خود هستند. علاوه بر اين، جهت‌گيري وظيفه پيش بيني‌كننده منفي و معنادار شفقت به خود بود.نتيجه‌گيري: براساس نتايج، شفقت به خود از جمله خصوصياتي است كه محيط خانوادگي و آموزشي در رشد و پرورش آن نقش بسزايي دارند كه اين امر لزوم توجه والدين و مربيان براي بهبود شرايط اين دو محيط را برجسته مي‌سازد.