مدل يابي علي تاب‌آوري تحصيلي بر اساس هوش شخصي با ميانجيگري جهت‌گيري مذهبي در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

هدف: دانش آموزان هر جامعه، قشر كارآمد و آينده‌سازان هر كشور هستند. در راستاي شناسايي عوامل مرتبط با تاب‌آوري تحصيلي، پژوهش حاضر با هدف مدل يابي علي تاب‌آوري تحصيلي بر اساس هوش شخصي با ميانجيگري جهت‌گيري مذهبي در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم انجام گرفت.مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر به روش همبستگي انجام شد. جامعه آماري شامل كليه دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر اردبيل در سال 1401 بود. تعداد 200 نفر از اين افراد با استفاده از نمونه‌گيري در دسترس از بين جامعه آماري فوق انتخاب و به مقياس‌هاي تاب‌آوري تحصيلي، جهت‌گيري مذهبي و هوش شخصي پاسخ دادند. به منظور تجزيه‌وتحليل داده‌هاي گردآوري شده از نرم‌افزارهاي SPSS 25 و smartpls.4 استفاده شد.يافته‌ها: نتايج نشان داد كه هوش شخصي به صورت مستقيم و غيرمستقيم و با ميانجي‌گري جهت‌گيري مذهبي در تاب‌آوري تحصيلي نقش دارند. شاخص‌هاي برازش مدل نيز بيانگر مطلوب بودن مدل است.نتيجه‌گيري: به طور كلي نتايج اين مطالعه علاوه بر دستآوردهاي بنيادي، قابل كاربست در سازمان آموزش‌وپرورش و مراكز مشاوره مي‌باشد.