تعيين روايي و پايايي پرسش نامه دانش و انگيزه سواد جسماني براي كودكان ۸ تا ۱۰ ساله اصفهان

مقدمه: توسعه سواد جسماني متضمن رشد متناسب مهارت‌هاي حركتي به همراه دانش و انگيزه لازم براي كسب سبك زندگي فعالانه است. هدف از پژوهش حاضر تعيين روايي و پايايي نسخه فارسي پرسشنامه‌هاي دانش و انگيزه سواد جسماني كانادايي در كودكان 8 تا 10 ساله شهر اصفهان است.روش پژوهش: با استفاده از روش ترجمه-باز-ترجمه پرسشنامه‌هاي دانش و انگيزه نسخه دوم سواد جسماني كانادايي به فارسي ترجمه و با فرهنگ ايراني تطبيق داده شد. ويژگي‌هاي روان‌سنجي نسخه فارسي اين پرسشنامه‌ها بين 384 دانش‌آموز 8 تا 10 ساله شهر اصفهان (ايران) بررسي شد. براي تعيين روايي سازة پرسشنامه از تحليل عاملي اكتشافي و تأييدي مبتني بر مدل يابي معادلات ساختاري و براي بررسي همساني دروني از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد. همچنين براي پايايي زماني سؤالات، از همبستگي درون طبقه‌اي با روش آزمون-آزمون مجدد استفاده شد.يافته ها: روايي محتوي توسط 5 نفر از متخصصان حوزه رفتار حركتي تأييد شد. روايي سازه بر اساس شاخص نيكويي برازش با توجه به آستانه‌هاي به‌دست‌آمده مناسب بود. ضريب آلفاي كرونباخ براي پرسشنامه‌هاي دانش و انگيزه و ابعاد آن بالاي 85/0 به دست‌ آمد. ضريب همبستگي درون‌گروهي پرسشنامه مذكور حاصل از آزمون مجدد با 2 هفته زمان نشان مي‌دهند براي هر 5 مؤلفه مقدار گزارش‌شده براي دختران و هم براي پسران قابل‌قبول بود.نتيجه گيري: بر اساس نتايج حاصل نسخه فارسي پرسشنامه‌هاي دانش و انگيزه سواد جسماني كانادايي براي كودكان 8 تا 10 ساله داراي روايي و پايايي مناسبي بود. لذا استفاده از آن‌ها براي سنجش سواد جسماني كودكان شهر اصفهان مناسب است.