شناسايي وضعيت آموزش علوم پزشكي پاسخگو و ارائه راهكارهاي اجرايي در دانشگاه علوم پزشكي زنجان از ديدگاه خبرگان حوزه آموزش

مقدمه: اهميت آموزش پاسخگو در دانشگاه‌هاي علوم پزشكي آنچنان حائز اهميت است كه يكي از سياست‌هاي كلان بسته‌هاي تحول و نوآوري در آموزش علوم پزشكي، نهادينه‌ سازي رويكرد آموزش پاسخگو در نظام سلامت مي­‌باشد. هدف پژوهش حاضر، شناسايي نقاط قوت، ضعف، چالش‌ها و فرصت‌هاي حوزه آموزش علوم پزشكي و ارائه راهكارهاي اجرايي در دانشگاه علوم پزشكي زنجان بود.روش بررسي: پژوهش حاضر به روش كيفي و در 2 مرحله در سال 1400 در دانشگاه علوم پزشكي زنجان انجام شد. در گام اول به مرور متون مرتبط علمي پژوهشي در پايگاه‌هاي اطلاعاتي فارسي و انگليسي پرداخته شد و در گام دوم 21 نفر از مديران حوزه آموزش دانشگاه بصورت هدفمند جهت شركت در جلسات نشست خبرگان انتخاب شدند و جلسات تا رسيدن به اشباع نظري ادامه يافت. تحليل داده‌ها با استفاده از روش كروگر انجام شد.نتايج: در اين مطالعه نقاط ضعف، قوت، فرصت‌ها و چالش‌هاي حوزه آموزش علوم پزشكي پاسخگو در دانشگاه علوم پزشكي زنجان شناسايي و سپس راهكار‌هاي اجرايي براي مقابله با چالش‌ها با استفاده از فرصت‌هاي موجود مورد بررسي قرار گرفت.نتيجه‌گيري: نتايج نشان داد هماهنگي و تقويت نگرش مشترك ميان معاونت‌هاي مختلف دانشگاه و مديران ستادي، بازنگري برنامه‌هاي درسي و آموزشي، پيدايش درك مشترك از مفاهيم پاسخگويي در آموزش علوم پزشكي ميان ذينفعان مختلف و در نظر گرفتن مشوق‌هاي كافي در دانشگاه مي‌تواند زمينه ارتقاي پاسخگويي اجتماعي در آموزش علوم پزشكي را مهيا نمايد.