طراحي مدل شايستگي مديران آموزش مراكز آموزش عالي با رويكرد مهارت‌هاي حرفه‌اي (مورد مطالعه: دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي خراسان رضوي)

دانش زيربناي توسعه و رفاه اجتماعي كشورها است و در اين بين نقش مديران پانهاده به مراكز آموزشي و پژوهشي دانشگاه‌ها بسيار حائز اهميت است. پژوهش حاضر با هدف طراحي مدل شايستگي مديران آموزش با رويكرد مهارت هاي حرفه اي در دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي خراسان رضوي انجام شده است. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و به لحاظ روش آميخته اكتشافي (كيفي ـ كمي) است. جامعه آماري تحقيق در بخش كيفي شامل خبرگان دانشگاهي با تخصص مرتبط بودند، كه از طريق نمونه‌گيري هدفمند وارد مطالعه شدند. روش جمع آوري اطلاعات كتابخانه اي، و ابزار اندازه گيري در بخش كيفي مصاحبه نيمه ساختاريافته و در بخش كمّي شامل پرسش‌نامه محقق‌ساخته، كه سؤالات آن برگرفته از داده هاي حاصل از مصاحبه بود، استفاده شده‌ است. يافته ها نشان داد كه 75 درصد شايستگي مديران آموزش دانشگاه‌هاي آزاد خراسان رضوي به ابعاد و مولفه‌هاي مهارت هاي حرفه‌اي، كه داراي شش بعد فني، انساني، ادراكي، ارتباطي، مهارت كار تيمي، و مهارت ابتكاري وابسته است. اين ابعاد مي توانند شايستگي مديران آموزش كه داراي هشت بعد به‌ شرح: ويژگي‌هاي فردي، مهارت‌هاي مديريتي، عوامل سازماني، شايستگي كارآفريني، شايستگي كسب و كار، رهبري، تصميم‌گيري، و همكاري را تبيين و پيش‌بيني كنند. همچنين، پيشنهاد شد دانشگاه آزاد اسلامي در راستاي تحقق اين مفاهيم گام‌به‌گام و به‌تدريج با توجه به يك نقشه راه و برنامه استراتژيك درازمدت عمل نمايند و به منظور جامه‌ عمل پوشاندن آن تدوين يك برنامه عملياتي و داشتن رويكرد پارادايمي با نگاه بومي و منطقه اي ضرورت دارد.