كاوشي كيفي در عوامل سوق دهنده دختران نوجوان به خودارضايي از منظر الگوي تربيت جنسي خانواده محور مبتني بر رشد

مقدمه: نوجواني دوره پرمخاطره اي در رشد جنسي است و احتمال بروز خودارضايي يا عادت آسيب زاي پيش روي دختران و خانواده هاست كه گاه زيست زناشويي آنها را نيز تحت تاثير قرار مي دهد ليكن مطالعات ايراني اندكي در خصوص خودارضايي دختران در دست است، لذا اين مطالعه با جهت گيري پيشگيرانه و تربيتي براي كاوش در خودارضايي دختران نوجوانان انجام شد. روش: اين مطالعه به روش كيفي و در بستر تعامل مشاوره اي با خانواده ها و دختران داراي شكايت خودارضايي طي سال 1397 تا 1399 انجام شد. در اين مطالعه از روش نمونه گيري در دسترس 4 نوجوان دختر 14تا17 ساله وارد مطالعه شدند. داده ها از طريق مصاحبه هاي عميق نيمه ساختارمند گردآوري شدند. يافته ها: يافته‌هاي اين مطالعه 3 مقوله اصلي و 19 مقوله فرعي را در پاسخ به سؤال عوامل سوق دهنده به خودارضايي، نشان داد كه به ترتيب اولويت عوامل محيطي-ارتباطي (نظير چالش‌هاي ارتباطي با والدين، استرسورهاي خانوادگي ، ارتباطات نامحدود با جنس مخالف)، عوامل روان‌شناختي (مانند تخيلات جنسي، و باروهاي نادرست در مورد خودارضايي ، آسيب‌ديدگي در فضاي مجازي و اعتياد به پورنو گرافي) و عوامل اجتماعي( نظير محيط اجتماعي آسيب‌رسان، سطح تحصيلات و رفاه مادي) مي‌شوند. نتيجه گيري: واكاوي تجارب شركت كنندگان حكايت از آن دارد كه به ترتيب عوامل ارتباطي-خانوادگي، روانشناختي و اجتماعي بر سوق دادن دختر نوجوان به خودارضايي مؤثر بوده است و به نظر مي رسد توانمندسازي خانواده مي تواند نقش محوري و تعيين كننده در اين عوامل داشته باشد، بدين جهت پيشگيري از ابتلا به خودارضايي يا ترك آن نيازمند الگوي تربيت جنسي خانواده محور برگرفته از مباني علمي در چهارچوب وسيع و غني آموزه‌هاي ديني و فرهنگي است تا در قالب برنامه‌هاي آموزش خانواده در مدارس، رسانه ملي و كلينيك‌هاي مشاوره بتواند به سلامت جنسي نوجوانان كمك نمايد.

Introduction: Adolescence is a risky period in sexual development and the possibility of masturbation or harmful habits in front of girls and families, which sometimes affects their marital life, but there are few Iranian studies on girls masturbating, so this The study was conducted with a preventive and educational orientation to explore the masturbation of adolescent girls. Method: This qualitative study was conducted in the context of counseling interaction with families and girls with masturbation complaints during 1397 to 1399. In this study, 4 adolescent girls aged 14 to 17 years were included in the study by available sampling method. Data were collected through in-depth semi-structured interviews. Results: The findings of this study showed 3 main categories and 19 sub-categories in response to the question of factors leading to masturbation, which are the priority of environmental-communication factors (such as communication challenges with parents, family stressors, unlimited communication with the opposite sex), respectively. , Psychological factors (such as sexual fantasies, and misconceptions about masturbation, cyberbullying, and pornography addiction) and social factors (such as harmful social environment, level of education, and material well-being). Conclusion: The analysis of participants' experiences indicates that communication-family, psychological and social factors have been effective in motivating adolescent girls to masturbate, respectively, and it seems that family empowerment can play a pivotal and decisive role in these factors. Therefore, preventing or quitting masturbation requires a family-centered sexual education model based on scientific principles in a broad and rich framework of religious and cultural teachings to be able to achieve sexual health in the form of family education programs in schools, national media and counseling clinics. Help teens.