132219

بررسي ميزان اثربخشي روش آموزش الفبايي فارسي بر يادگيري دانش آموزان عقب مانده ذهني با استفاده از علايم و محرك هاي خارجي (جايگاه سازي همراه با آوا)

علوي ، حميدرضا نويسنده Alavi, H.R.

دو ماهنامه سال 1382 شماره 46

علمي پژوهشي

12

39

50

محرك ها , دانش آموزان عقب مانده ذهني , آموزش , يادگيري , علوم تربيتي , الفباي فارسي , جايگاه سازي همراه با آوا , دانش آموزان , اثربخشي

1382

دانشور- پزشكي

دانشور- پزشكي

دوماهنامه با شماره پیاپی 46 سال 1382

#تست#آزمون###امتحان