برنامه درسي متناسب با ويژگي و نيازهاي نسل z : يك مطالعه سنتز پژوهي

نسل z با ويژگي‌هايي خاص، رشديافته در فضاي رسانه‌‌هاي ديجيتال و جامعه ‌محور و واقع‌بين مستلزم  توجهي خاص درحوزۀ تعليم و تربيت است. پژوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ برنامه درسي متناسب با نسل z (نسل اينترنت) اﻧﺠﺎم ﺷﺪ.اين ﭘﮋوﻫﺶ،از ﻧﻈﺮ ﻫﺪف ﮐﺎرﺑﺮدي، داراي روﯾﮑﺮدي ﮐﯿﻔﯽ و ﺑﻪ روش ﺳﻨﺘﺰﭘﮋوﻫﯽ بوده است. نمونه‌گيري به‌صورت هدفمند و براساس معيارهاي ورود در ﺑﺎزه زﻣﺎﻧﯽ 2015-2021 و 1389-1400 بود. ﺟﺎﻣﻌﻪ ﭘﮋوﻫﺶ 145 ﻣﻘﺎﻟﻪ و پايان‌نامه و ﺑـﺮ اﺳـﺎس  معيارهاي ﺧﺮوج ﺑﻪعنوان ﻧﻤﻮﻧﻪ 65 ﻣﻘﺎﻟﮥ ﭘﮋوﻫﺸﯽ ﺑﺮاي ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. تحليل دادهﻫــﺎ بر اساس الگوي 6 مرحله‌اي روبرتس انجام شد. براي كدگذاري مجدد يافته‌ها از دو ارزياب و براي تأييد از فرمول ضريب كاپا كوهن استفاده شد همچنين ميزان توافق بين ارزياب‌ها 0.74 بود. بر اساس كدهاي شناسايي‌شده، ويژگي‌هاي نسل z شامل 17 مؤلفه و 4 اصل (مفهوم‌شناسي نسلي، ويژگي‌هاي نسلz  ، ترجيحات و نيازهاي نسلي) و برنامه درسي مناسب براي ويژگي‌هاي نسل z با  27 مؤلفه و 10 اصل بود كه عبارتند از: منطق و چرايي، اهداف، جهت‌گيري برنامه درسي، محتوا، فعاليت و تجربه يادگيري ، ويژگي‌هاي معلمان نسل  z، جهت‌گيري تربيتي و توسعه حرفه‌اي معلمان، متناسب‌سازي محيط‌هاي آموزشي، ابزارها و منابع يادگيري ديجيتال مي‌باشد. در حقيقت،ضرورت مفهوم‌شناسي نسلي در برنامه درسي، ويژگي و توسعه حرفه اي و همچنين جهت‌گيري تربيتي معلمان بيشتر از ﺳﺎﯾﺮ ﻣﺆﻟﻔﻪ‌ﻫﺎ مورد تاكيد قرارگرفت.