مقايسه نگرش حال و آينده دانشجويان و اساتيد گروه پزشكي به منظور استفاده از يادگيري سيار مطالعه موردي: دانشگاه آزاد اسلامي مازندران

پژوهش حاضر با هدف مقايسه نگرش حال و آينده دانشجويان و اساتيد گروه پزشكي دانشگاه آزاد اسلامي مازندران به منظور استفاده از يادگيري سيار در فرايند تدريس و يادگيري به روش پيمايشي انجام شد. جامعه آماري، نخست كليه اساتيد اعم از عضو هيأت علمي و حق التدريس در گروه پزشكي و جامعه آماري دوم، تمامي دانشجويان رشته هاي گروه پزشكي در سال تحصيلي 01-1400 بود كه به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي، تعداد 175 نفر از اساتيد و تعداد 310 نفر از دانشجويان به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري، پرسشنامه محقق ساخته بود كه با روش همساني دروني و محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ، پايايي آن برابر 0.89 محاسبه شد. در سطح اطمينان 95 درصد (0.05=α)، آزمون t تك گروهي نشان داد نگرش حال و آينده دانشجويان در استفاده از يادگيري سيار بيشتر از حد متوسط و مثبت است. هم چنين، نگرش حال و آينده اساتيد در استفاده از يادگيري سيار بيشتر از حد متوسط و مثبت است. آزمون t براي گروه هاي مستقل نشان داد نگرش حال دانشجويان و استادان در استفاده از يادگيري سيار متفاوت نيست و در حال حاضر دانشجويان و اساتيد گروه پزشكي به منظور استفاده از يادگيري سيار در فرايند تدريس و يادگيري هم نگرش هستند. اما، نگرش آينده دانشجويان و استادان در استفاده از يادگيري سيار متفاوت است و نگرش آينده اساتيد گروه پزشكي به منظور استفاده از يادگيري سيار در فرايند تدريس و يادگيري مثبت تر از نگرش دانشجويان است.