بررسي تأثير مداخله آموزشي مبتني بر مدل اعتقاد بهداشتي بر ارتقاء رفتارهاي پيشگيري‌كننده از شپش سر در دانش‌آموزان دختر ابتدايي

پيش‌زمينه و هدف: آلودگي به شپش به‌عنوان يك انگ اجتماعي ازجمله معضلات بهداشتي در دانش‌آموزان بوده است. لذا اين پژوهش باهدف بررسي تأثير مداخله آموزشي مبتني بر مدل اعتقاد بهداشتي بر ارتقاء رفتارهاي پيشگيري‌كننده از شپش سر در دانش‌آموزان دختر ابتدائي در سال 1400-1399 انجام شد. مواد و روش كار: پژوهش حاضر يك مطالعه مداخله‌اي از نوع نيمه تجربي بود. جامعه موردبررسي 140 نفر از دانش‌آموزان مقطع ابتدايي پايه پنجم شهرري (70 نفر در هر يك از دو گروه مداخله و كنترل) بودند كه به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي دومرحله‌اي انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌هاي پژوهش پرسش‌نامه محقق ساخته‌اي بود كه روايي و پايايي آن توسط مشكي و همكاران تأييد شده است. داده‌هاي گردآوري‌شده با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 20 و آزمون‌هاي آمار استنباطي كولموگروف اسميرنوف و آزمون‌هاي آماري توصيفي و آزمون تحليل كوواريانس تك متغيره تحليل شدند. يافته‌ها: نتايج تجزيه‌وتحليل نشان دادند كه قبل از مداخله بين متغيرهاي جمعيتي و زمينه‌اي در بين دو گروه تفاوت معناداري وجود نداشت .(p 0/05 ) دو ماه بعد از مداخله، در ميانگين نمرات متغير آگاهي و سازه‌هاي حساسيت درك شده، شدت درك شده، منافع درك شده، موانع درك شده، خودكارآمدي، و رفتار در گروه مداخله در مقايسه با گروه كنترل تفاوت معنادار مشاهده گرديد. بحث و نتيجه‌گيري: نتايج مطالعه حاضر، تأثير الگوي اعتقاد بهداشتي را در ارتقاي رفتارهاي پيشگيري‌كننده در خصوص شپش سر را آشكار كرد. نتايج اين تحقيق مي‌تواند براي آموزشگران حوزه سلامت كه در طراحي برنامه‌هاي آموزشي مرتبط با بيماري‌ها تلاش مي‌كنند، مفيد و سودمند باشد.