تحليل نقاط قوت، ضعف، فرصت‌ها و تهديدهاي آموزش مجازي در دوران پاندمي كرونا (موردمطالعه: دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي ساري)

هدف از اين پژوهش شناسايي و تبيين نقاط قوت، ضعف، فرصت‌ها و تهديدهاي استقرار آموزش مجازي دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي ساري در دوران پاندمي كرونا بود. ابزار گردآوري اطلاعات، مصاحبه عميق و نيمه‌ساختارمند بود و براي تحليل اطلاعات مستخرج، از فن تحليل محتواي كيفي  با نرم‌افزار مكس كيودا استفاده شده است.  جامعه آماري پژوهش، 15 نفر از اعضاي هيات‌علمي دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي ساري بودند كه با روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند. براي تعيين روايي از فن سه سويه سازي (مثلث سازي) شامل به‌كارگيري منابع تأييد گر، محققان با استفاده از روش‌هاي متعدد براي جمع‌آوري داده‌ها مانند مصاحبه و مشاهده در طي فرآيند جمع‌آوري و تحليل داده‌ها و براي پايايي از هدايت دقيق جريان مصاحبه‌ها، ايجاد فرآيند ساختمند براي اجرا و تفسير مصاحبه‌ها و تشكيل كميته تخصصي استفاده شده است. يافته‌هاي پژوهش در قالب چهار مضمون اصلي (مفهوم) نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصت‌ها و تهديدها و 23 زير مضمون (كد) ارائه شد. نتايج تحليل محتواي كيفي مبين 6 نقطه قوت، 8 نقطه‌ضعف، 4 فرصت و 5 تهديد پيش روي آموزش مجازي در دانشگاه ساري توسط اعضاي هيئت‌علمي بود كه مي‌تواند پايه‌گذار راهبردها و طرح‌هاي عملياتي در جهت رونق و توسعه آموزش مجازي قرار گيرد. مطابق تحقيق بهبود سيستم ارزشيابي آموزش مجازي از طريق بهبود و ارتقا سامانه سمالايو يا بكارگيري سامانه‌هاي ديگر بومي و خارجي با توجه به دسترسي به تجارب بين‌المللي، بهبود سامانه آموزش مجازي و طراحي شبيه‌سازها و فضاهاي واقعيت مجازي جهت دروس عملي و كارگاهي، بهره‌گيري از آزمايشگاه‌ها و تورها و بازديد عملي مجازي، بهره‌مندي از تجربه ضمني اساتيد موفق در  بخش آموزش عملي و ارزيابي دانشجويان از مهم‌ترين راهكارهاي بهبود سامانه آموزش مجازي است.