شناسايي شرايط علي موثر بر شناخت استعدادهاي ورزشي مدارس سماي كشور (مطالعه اي با رويكرد گرندد تئوري)

هدف از پژوهش حاضر، شناسايي شرايط علي موثر بر شناخت استعدادهاي ورزشي مدارس سماي كشور است. روش شناسي در اين پژوهش از نوع كيفي (به روش گراندد تئوري) بوده و گردآوري داده‌ها از طريق مصاحبه و بررسي پيشينه‌هاي تحقيق صورت گرفته است. جامعه آماري تحقيق شامل صاحب نظران حوزه استعداديابي و برخي از مديران ارشد و تصميم گيرندگان اصلي مدارس سماي كشور بوده كه نمونه تحقيق به‌صورت نظري تعيين و پس از انجام 15 مصاحبه، چارچوب نظريه شكل گرفت. تحليل داده ها با استفاده از سه مرحله كدگذاري باز، محوري و انتخابي و با به كارگيري نسخۀ 2/5 نرم افزار Atlas.Ti انجام گرديد. بر اساس نتايج حاصل از پژوهش، شرايط علي تأثيرگذار بر شناخت استعدادها در سه مقوله همراه با هفت زيرشاخه فرعي استخراج شد. در رويكرد شناختي دو زير طبقه (طبقه فرعي) با عناوين (شناسايي ساختار سازمان سما و بررسي امكانات و  منابع)، در رويكرد عملياتي سه زير طبقه (طبقه فرعي) با عنوان (سياست‌هاي سازمان سما، سيستم جامع نظارتي و بررسي راهبرد هاي موجود) و در نهايت در رويكرد هنجاري دو  زير طبقه (طبقه فرعي) با عناوين (مسائل انگيزشي و شناسايي ارتباطات موثر) شناسايي گرديد كه در مجموع داراي 60 كد بود. بدين ترتيب، حصول به هدف  نيازمند شناسايي برخي شرايط علي جهت برآورده ساختن و تسهيل شرايط يكسان در كليه واحدهاي سما در كشور است. اين شرايط مي‌تواند با بررسي دقيق نيازهاي مدارس و دانش آموزان در اين زمينه، بر روي بافت سازمان سما اثر بگذارد و منجر به توسعه و پيشرفت در زمينه شناخت استعدادها و كسب موفقيت هاي وابسته به آن براي مدارس و البته توسعه ورزش كل كشور گردد.