بررسي تاثير آموزش به روش تعاملي بر آمادگي و نگرش پرستاران اورژانس در انجام ترياژ حوادث و بلايا در بيمارستان ولي عصر شهر فسا 1397

مقدمه: حجم پذيرش بيماران به بخش اورژانس برنامه ريزي نشده و به دليل وخامت حال بيماران مراجعه كننده، مديريت ترياژ بيماران، بسيار اهميت دارد. آموزش به روز پرستاران براي عملكرد بهتر از اهميت ويژه اي برخوردار است. روش كار: اين مطالعه نيمه تجربي با 37 نفر از پرستاران بخش اورژانس بيمارستان حضرت ولي عصر شهرستان فسا به روش نمونه گيري آسان در سال 97 انجام شد و به صورت دو مرحله اي پري تست و پست تست انجام گرفت. ابزار جم عآوري داد هها شامل چهار پرسشنامه مشخصات فردي، سنجش نگرش، دقت و دانش ترياژ بود. كه در مجموع آمادگي پرسنل را تعيين مي كرد. پرسشنامه هاي مطالعه يك بار قبل از آموزش و پس از يك ماه ازآموزش و گذرندان سه جلسه آموزشي نود دقيقه اي توسط پرستاران تكميل شد. داده ها با استفاده از آزمون هاي ويلكاكسون، يو من ويتني، تي زوج و نرم افزار SPSS نسخه ۲۰ تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: اكثر نمونه ها زن 59 % ، 51.4 % متاهل، 94.6 % مدرك كارشناسي، 64.9 % شيفت درگردش، 62.2 % تجربه شركت در برنامه هاي آموزشي در مورد حوادث و بلايا را نداشتند. ميانگين امتياز دانش پرستاران از 3.59 ± 10.97 قبل از مداخله به 3.22 ± 17.46 بعد از مداخله، ميانگين امتياز دقت پرستاران از 5.86 ± 15.16 به 4.25 ± 20.89 و ميانگين امتياز نگرش از 15.9 ± 125.8 به 14 ± 135.4 به طور معناداري افزايش يافته است ( P 0.0001 ). بيشترين تاثير آموزش به روش تعاملي بر روي نگرش بر ترياژ با افزايش ميانگين 9.62 امتياز براي شركت كنندگان در پژوهش بوده است. همچنين بين ميزان بهبود شاخص دانش با آخرين مدرك تحصيلي ( P=0.04 ) و بين ميزان بهبود شاخص دقت با جنسيت رابطه معناداري وجود داشت ( P=0.05 ). همچنين بين ميزان بهبود شاخص نگرش پرستاران با وضعيت شيفت در گردش رابطه معناداري وجود داشت .(P 0.05 ) نتيجه گيري: پرستاران اورژانس بعد از اجراي برنامه هاي آموزشي به روش تعاملي از دانش، دقت و نگرش بهتري نسبت به قبل برخوردار شده اند. افزايش معني دار امتياز دانش و نگرش، مي تواند نشانگر بالا رفتن آمادگي پرستاران براي اجراي ترياژ بهتر بيماران در بخش هاي اورژانس باشد. تاثير بيشتر آموزش به روش تعاملي برنگرش پرستاران نسبت به ترياژ حوادث و بلايا مي تواند عاوه بر تاثير بر يادگيري در حيطه شناختي، اموزش درحيطه عاطفي را تقويت كرده و يادگيري عميق تر را ايجاد نمايد كه مي تواند منجر به عملكرد بهتر پرسنل اورژانس در برخورد با ترياژ حوادث و بلايا شود.