بررسي تاثير آموزش تفسير گازهاي خون شرياني از طريق تلفن همراه بر دانش پرستاران بخش هاي مراقبت ويژه

مقدمه: تفسير نتايج آزمايش گازهاي خون، از نيازهاي اساسي آموزشي پرستاران بخش هاي مراقبت ويژه است. ضرورت بهره گيري از روش هاي نوين آموزشي براي ارتقا دانش پرستاران با ماندگاري طولاني مدت، مهم تلقي مي شود. با توجه به اهميت استفاده از فناوري در آموزش پرستاري و ضرورت تفسير آزمايش گازهاي خون شرياني، اين مطالعه با هدف بررسي تاثير آموزش تفسير گازهاي خون شرياني از طريق تلفن همراه  بر دانش پرستاران بخش هاي مراقبت ويژه  انجام شد. روش كار: اين پژوهش از نوع نيمه تجربي مي باشدكه بر روي 114پرستار شاغل در بخش هاي مراقبت ويژه سه بيمارستان آموزشي دانشگاه علوم پزشكي قم انجام شد. بيمارستان ها به صورت تصادفي در دوگروه آزمون (اپليكيشن آموزشي در تلفن همراه، سخنراني) و كنترل تخصيص يافتند. محتواي آموزشي در گروه ها يكسان بود. درگروه اپليكيشن آموزشي در تلفن همراه محتواي آموزشي بصورت نرم افزار در محيط اندرويد طراحي شد. برنامه بر روي تلفن همراه پرستاران شاغل در بخش هاي مراقبت ويژه نصب، و از آنها خواسته شد در طول روز از آن استفاده نمايند. در گروه سخنراني همان محتوا در دو جلسه به صورت حضوري ارائه شد. گروه كنترل آموزش خاصي در اين زمينه درطي اين مدت نداشت. ابزار مطالعه، پرسشنامه محقق ساخته كه شامل دو بخش اطلاعات جمعيت شناختي و آزمون بررسي ميزان دانش در زمينه تفسير گازهاي خون بود. پرسشنامه ها در گروه ها قبل و 4 هفته پس از اتمام مداخله آموزشي تكميل گرديد. داده ها با آزمون هاي آماري توصيفي و استنباطي با استفاده از نرم افزار 21 SPSS تحليل شدند. يافته ها: ميانگين سني افراد91.12+28.2  سال و ميانگين سابقه كاردر بخش هاي ويژه  0.89+ 1.66 سال بودند. درهردو گروه بعداز مداخله نمره كسب شده از آزمون تفسير گازهاي خون افزايش يافته بود. تفاوت ميانگين نمره آزمون گروه اپليكيشن آموزشي در تلفن همراه (77.46) و سخنراني( 73.79) نسبت به گروه كنترل( 54.57) از نظر آماري معني دار بود(0.001=P).به عبارت ديگر، آموزش تفسير گازهاي خون با استفاده از اپليكيشن آموزشي در تلفن همراه، بطور قابل توجهي بر دانش پرستاران تاثير داشته است. نتيجه گيري: با در نظر گرفتن نتايج حاصل از اين تحقيق كه نشانه تاثير مثبت آموزش تفسير گازهاي خون با شيوه يادگيري از طريق اپليكيشن آموزشي در تلفن همراه بر ميزان دانش پرستاران بود، مي توان از اين روش به عنوان روشي جايگزين يا مكمل جهت آموزش موارد خاص مانند تفسير گازهاي خون در پرستاري استفاده نمود.