تاثير آموزش آنلاين تنظيم هيجان برحسب مكان كنترل بر روي كنترل خشم و تكانشوري دانشجويان رشته پزشكي: يك مطالعه نيمه تجربي

زمينه. عدم كنترل خشم و تكانشوري مي تواند آسيب هاي فردي و اجتماعي فراواني را بدنبال داشته باشد. هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير آموزش تنظيم هيجان برحسب مكان كنترل بر روي كنترل خشم و تكانشوري دانشجويان رشته پزشكي بود. روش كار. اين پژوهش به روش نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون – پس آزمون با گروه كنترل توام با پيگيري اجرا شد. جامعه آماري دانشجويان پزشكي عمومي مشغول به تحصيل در مقطع علوم پايه و فيزيوپاتولوژي بود. پس از تكميل سه پرسشنامه كنترل خشم، تكانشگري و مكان كنترل توسط دانشجويان 60 نفر كه مايل به شركت در تحقيق بودند به صورت تصادفي ساده انتخاب و در دو گروه آزمايش و كنترل جايگزين شدند. آزمودني هاي گروه آزمايشي 8 جلسه آموزش تنظيم هيجان دريافت كردند. پرسشنامه ها بعد از آموزش در دو نوبت پس آزمون و پيگيري برروي تمامي آزمودني ها اجرا شد. داده ها با استفاده از تحليل كوواريانس چند متغيره دوعاملي توسط نرم افزار SPSS24 تجزيه و تحليل شد. يافته ها. نتايج نشان داد كه آموزش تنظيم هيجان و تعامل آن با مكان كنترل بر روي كنترل خشم و تكانشوري تاثير مثبت داشته است. نتيجه گيري. آموزش مهارت تنظيم هيجان و ساير مهارت هاي اجتماعي در دوران تحصيل مي تواند دانشجويان را در برابر چالش هاي اين دوران محافظت نمايد.