طراحي و به ‏كارگيري كارت ‏هاي تشابه و تناقض در خلق تصوير براي آموزش مهندسي و ارزيابي دانشجويان

تصوير‏سازي ابزاري آموزشي براي پشتيباني هدف‏ هاي يادگيري و تقويت خلاقيت است. تصوير‏سازي در بهينه ‏سازي روش‏هاي آموزش، نقش اساسي دارد. در روش پيشنهادي، راهكار تشابه و تناقض در خلق تصوير در آموزش معرفي مي‏شود. ارتباط خاصي بين دو تصوير در قالب يك كارت، وجود دارد. دو تصوير يك نكته علمي را بيان مي‏كنند، ولي در عين‏ حال، تشابه و تناقضي نيز در دو طرف كارت وجود دارد. هدف از اين روش افزايش جذابيت، ايجاد انگيزه در فرايند يادگيري است كه به تقويت مهارت‏هاي شناختي‏- ‏‏ديداري دانشجويان كمك مي‏كند. به ‏كارگيري اين كارت‏ها به طور فردي و يا گروهي قابل پياده ‏سازي است. ايده پيشنهادي نه‏ تنها براي آموزش‏ دادن مي‏تواند به كار گرفته شود، بلكه جهت ارزشيابي سطح يادگيري دانشجويان نيز سودمند است. روش‏هاي آزمون گوناگوني در سطح پيشرفته نيز معرفي مي‏شود. با توجه ‏به جدول شناختي بلوم، به كمك اين روش، سطح يادگيري دانشجو در حوزه شناختي در سطح‏ هاي مياني و بالاي اين هرم، قابل‏ سنجش است. اين روش در قالب‏هاي متفاوت از قبيل آزمون، تكليف و پرسش اجرا شده است. تجربه به‏ دست‏ آمده از چندين سال اجرا، نشان از مشاركت عالي دانشجويان دارد. در نظرسنجي از دانشجويان، ماندگاري مناسب در ذهن و درك بهتر مطالب علمي از برتري‏هاي برجسته روش پيشنهادي برشمرده شده است