تاثير بازي هاي آركيد مبتني بر تلفن همراه بر هماهنگي چشم - دست دانش آموزان ابتدايي

اين مطالعه با هدف بررسي تاثير بازي هاي آركيد مبتني بر تلفن همراه بر هماهنگي چشم دست دانش آموزان پايه اول ابتدايي انجام شده است. در اين مطالعه از روش تحقيق نيمه تجربي با استفاده از طرح پيش آزمون – پس آزمون همراه با گروه كنترل استفاده شد. شركت كنندگان شامل 48 دانش آموز اول ابتدايي دو مدرسه شهرستان كرمانشاه بودند كه به صورت در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش(24نفر) و كنترل(24نفر) قرار گرفتند. دانش آموزان گروه آزمايش به مدت 6 هفته، و هر هفته سه جلسه‌ي 45 دقيقهاي به انجام سه بازي سبك آركيد پرداختند، درحاليكه در گروه كنترل هيچگونه بازي موبايلي را تجربه نكردند . ابزار جمع آوري اطلاعات ، آزمون هاي فراستيگ و لينكن ازورتسكي بود كه به ترتيب هماهنگي دست و چشم را اندازه مي گيرند.. براي تحليل داده‌ها از روش تحليل واريانس براي اندازه‌گيري‌هاي مكرر استفاده شد. نتايج مطالعه نشان داد كه بازي هاي آركيد مبتني بر تلفن همراه بر روي هماهنگي چشم دست دانش آموزان ابتدايي تأثير معني داري دارد (0.003 P).استفاده از بازي هاي آركيد مي تواند در فعاليتهاي آموزشي جهت بهبود هماهنگي چشمدست دانش آموزان در مقطع ابتدايي مورد استفاده قرار گيرد.