عوامل مؤثر بر مشاركت دانشجومعلمان در كلاس‌هاي مجازي دانشگاه فرهنگيان پس از شيوع كوويد 19

در دهه‌هاي گذشته آموزش مجازي به عنوان گونه‌اي از آموزش از راه دور، مورد توجه مديران، استادان و ديگران بوده است. از جمله عوامل مؤثر در افزايش كارايي اين نوع آموزش، مشاركت دانشجويان در كلاس‌هاي مجازي است. هدف اين پژوهش بررسي عوامل مؤثر بر مشاركت دانشجومعلمان در كلاس‌هاي مجازي دانشگاه فرهنگيان است كه به طور موردي در شهر مشهد انجام گرفته است. روش تحقيق در اين نوشتار توصيفي پيمايشي است و جمع‌آوري داده‌ها به‌صورت ميداني و از طريق پرسشنامه به‌دست آمده است. روايي پرسشنامه به‌صورت صوري و پايايي آن از طريق آلفاي كرونباخ (0.85) تأييد شده است. جمعيت آماري پژوهش، كليه دانشجومعلمان مقاطع تحصيلي كارشناسي دانشگاه فرهنگيان در سال تحصيلي 1401 مي‌باشد. از اين جامعه، 203 نفر به شيوه در دسترس و داوطلبانه انتخاب شدند. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون‌هاي كولموگروفاسميرنوف و t مستقل و همچنين مدل فريدمن استفاده گرديد. مهمترين يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه ارتباط مثبت با دانشجويان، روش تدريس، روحيه انتقادپذيري و باز استاد، ايجاد احساس امنيت در بحث‌ها، خلاقيت استاد، نقش فعال استاد، رضايت تحصيلي، دانش و اطلاعات دانشجويان، احساس تعلق و تعهد و طراحي فعاليت‌هاي مناسب با درجه‌ي اهميت بالاي 50 به ترتيب بيشترين اهميت را در مشاركت دانشجويان در كلاس‌هاي مجازي دارند.