آموزش و ثبت پيگيري پس از ترخيص بر اساس استانداردهاي اعتباربخشي در بخشهاي كودكان شهر اصفهان

مقدمه: آموزش به بيمار، مددجويان را براي مراقبت از خود توانمند مي سازد. كودكان به تنهايي توانايي خود مراقبتي ندارند و والدين مسئول مراقبت از آنها هستند. اين مطالعه به بررسي آموزش و ثبت پيگيري پس از ترخيص به مادران با كودكان در حال ترخيص، بر اساس استانداردهاي اعتبار بخشي ايران، پرداخته است. روش كار: روش پژوهش مقطعي و توصيفي تحليلي بود. اين مطالعه در سال 1395 به بررسي 231 مادر با كودك در حال ترخيص در بيمارستان هاي آموزشي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان پرداخته است. ابزار جمع آوري داده ها پرسشنامه و چك ليست محقق ساخته بود. داده ها با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي (P 0/05) و نرم افزار16 ‏SPSS‏ تجزيه و تحليل گرديد. يافته ها: ميانگين نمره كل ثبت آموزش پيگيري پس از ترخيص توسط پزشك، با ميانگين نمره آموزشهاي دريافت شده توسط مادر، اختلاف معني داري داشت(0/002=P). ميانگين نمره كل ثبت آموزش پيگيري پس از ترخيص توسط پرستار با ميانگين نمره آموزشهاي دريافت شده توسط مادر، اختلاف معني داري داشت (0/001 P). ضريب توافق ثبت آموزش ارائه شده توسط پزشك و پرستار، با آموزشهاي دريافت شده توسط مادر 68% و 85 % بود. نتيجه گيري: براساس نتايج مطالعه حاضر، ثبت آموزش پيگيري پس از ترخيص توسط پزشك بيشتر از آموزش هاي دريافت شده توسط مادران بود. همچنين ثبت آموزش پيگيري پس از ترخيص توسط پرستار نيز بيشتر از آموزش هاي دريافت شده توسط مادران بود. پيشنهاد مي گردد اجراي برنامه آموزش به بيمار از زمان پذيرش تا ترخيص، برنامه ريزي شود و اجرا كنندگان برنامه آموزشي از روش هاي مختلف آموزشي استفاده نمايند.