ادراك دانش‌آموزان از نقش خانواده در سازگاري تحصيلي آنان با شرايط قرنطينه در زمان شيوع كرونا

اين پژوهش با هدف شناسايي ادراك دانش‌آموزان از نقش خانواده در سازگاري تحصيلي آنان با شرايط قرنطينه در زمان شيوع كرونا به انجام رسيد. پژوهش حاضر با رويكرد كيفي از نوع پديدارشناسي انجام شد جامعه مورد پژوهش دانش‌آموزان پسر مقطع ابتدايي پايه پنجم شهر تهران كه در سال تحصيلي 1400-1399 مشغول به تحصيل هستند بود روش نمونه‌گيري هدفمند مي‌باشد و مصاحبه‌ها تا زمان اشباع نظري ادامه يافت و در مجموع 13 مشاركت‌كننده مصاحبه شدند. گردآوري داده‌ها، از طريق مصاحبه نيمه ساختار‌يافته بر روي نوار ضبط و تمامي محتوا (كلمه به كلمه) بر روي كاغذ آورده شد و نهايتا داده‌ها با استفاده از روش تحليل ‌مضمون مورد تجزيه و تحليل واقع شد. تحليل داده‌ها نشان داد  نقش خانواده در سازگاري تحصيلي فرزندان در دوران كرونا منجر به استخراج چهار مضمون فراگير گرديد كه شامل موارد زير بوده است: حمايت آموزشي، حمايت عاطفي- رواني، حمايت رفتاري، حمايت مالي- ابزاري. نتايج اين پژوهش حاكي از اهميت خانواده در سازگاري تحصيلي فرزندان در دوران بيماري‌هاي همه‌گير از جمله كرونا مي‌باشد پيشنهاد مي‌شود مشاوران مدارس از يافته‌هاي اين پژوهش در آموزش خانواده‌ها براي سازگاري هر چه بيشتر دانش‌آموزان استفاده نمايند.