ساخت و اعتباريابي مقياس آسيب هاي انتخاب رشته تحصيلي ورود به دانشگاه

هدف پژوهش حاضر با هدف ساخت و اعتبار يابي مقياس آسيب‌هاي انتخاب رشته ورود به دانشگاه بود. روش پژوهش مورد استفاده در اين مطالعه روش آميخته و جامعه آماري نيز دانشجويان ورودي دانشگاه تبريز و  دانشگاه علوم پزشكي تبريز در سال تحصيلي 1400-1401 بودند. در بخش كيفي نمونه اي به حجم 24 نفر از دانشجويان گروه­هاي علوم انساني، فني و مهندسي، علوم پايه و گروه علوم پزشكي به شيوه هدفمند انتخاب شد و مورد مصاحبه قرار گرفتند. در ادامه و در بخش كمي اين مطالعه و بررسي اوليه 188دانشجو و اجراي نهايي 375 دانشجو از گروه هاي آموزشي بصورت نمونه گيري خوشه اي طبقه اي متناسب انتخاب شدند. نتايج حاصل از اعتبارسنجي به شيوه همساني دروني براساس آلفاي كرونباخ0/83 به دست آمد. بررسي هاي مربوط به روايي محتوا، پيش بين و سازه مقياس آسيب هاي فرايند انتخاب رشته ورود به دانشگاه نشان مؤيد روايي مقياس مذكور بود. يافته هاي حاصل از تحليل عاملي اكتشافي و تاييدي نشان داد كه آسيب هاي فرايند انتخاب رشته تحصيلي ورود به دانشگاه از سه عامل اصلي: آسيب هاي فردي، آسيب هاي اجتماعي و آسيب هاي ساختاري و مديريتي تشكيل شده است. براساس يافته هاي اين پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه فرم 19گويه اي مقياس آسيب هاي فرايند انتخاب رشته ورود به دانشگاه در دانشجويان ايراني از روايي و پايايي كافي برخوردار است.