تأثير ترديد حرفه اي بر ارزيابي حسابرسان از خطر تحريف با اهميت: نقش يادگيري سازماني و فردي، تجربه و فشار بودجه زماني

خطر تحريف باعث مي شود حسابرس نسبت به صورت هاي مالي حاوي تحريف با اهميت، اظهار نظر حرفه اي نامناسب ارائه دهد. حسابرسان بايد ضمن ارزيابي خطرات مربوط به تحريف، از معيارهاي ترديد حرفه اي پيروي كنند. ترديد حرفه اي حسابرس، نگرشي ترديد آميز و انتقادي نسبت به شواهد حسابرسي است. آموزش و يادگيري بر قضاوت‌هاي حرفه‌اي حسابرسان و كيفيت كار حسابرسي كه ماهيتي تجربي دارد، تاثيرگذار است. بر اين اساس، يادگيري مي تواند رابطه بين ترديد حرفه اي و ارزيابي حسابرسان از خطر تحريف با اهميت را تحت تاثير  قرار دهد. هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير ترديد حرفه اي بر ارزيابي حسابرسان از خطر تحريف با اهميت با در نظر گرفتن اثر تعديل گر يادگيري، تجربه و فشار بودجه زماني است. به منظور آزمون فرضيه هاي پژوهش از پرسشنامه مبتني بر سناريو، برگرفته از پژوهش حسين، اسكندر، صالح و جعفر(2017) استفاده شد. جامعه آماري اين پژوهش در قلمرو زماني سال 1399 شامل حسابرسان شاغل در حرفه حسابرسي است كه با استفاده از فرمول كوكران تعداد 384 نفر بهعنوان نمونه پژوهش مورد بررسي قرار گرفته اند. داده هاي جمع آوري شده با به كارگيري روش معادلات ساختاري و با استفاده از نرم افزار پي ال اس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته است. نتايج نشان مي دهد ترديد حرفه اي حسابرس بر ارزيابي خطر تحريف تأثير مثبت دارد؛ به عبارت ديگر، حسابرساني كه سطح ترديد حرفه اي بالاتري دارند با جستجوي بيشتر شواهد پشتوانه قضاوت و تحليل انتقادي آنها، قادر به ارزيابي بهتر خطر تحريف با اهميت هستند. تأثير تعديلي يادگيري سازماني بر رابطه بين ترديد حرفه اي و ارزيابي خطر تحريف مثبت و معني دار است، اما اثر تعديلي يادگيري فردي، تجربه و فشار بودجه زماني بر اين رابطه مورد تأييد قرار نگرفت. در كل، نتايج پژوهش نشان مي دهد كه يادگيري سازماني مي تواند بر كيفيت كار حسابرسي تأثير داشته باشد.