تدوين الگوي ارائهٔ خدمات آموزشي‌وپرورشي به فرزندان دانش‌آموز شهدا و جانبازان و ايثارگران در ايران

اين پژوهش با هدف طراحي و تدوين الگويي براي ارائهٔ خدمات آموزشي‌ و پرورشي به فرزندان دانش‌آموز شهدا و جانبازان و ايثارگران در ايران اجرا شده است. براي تحقق اين هدف، از روش پژوهش نظريهٔ داده‌بنياد استفاده شد. جامعهٔ آماري پژوهش عبارت‌اند از: 1. كليهٔ اسناد و دستورالعمل‌ها شامل فرمان امام خميني (ره)، دستور رهبر معظم انقلاب، مجموعهٔ مصوبات شوراي عالي آموزش‌وپرورش، اساسنامهٔ مدارس شاهد، اساسنامهٔ طرح شاهد و ايثارگران، قانون جامع ايثارگران، آيين‌نامهٔ مادهٔ 67 قانون جامع خدمات‌رساني به ايثارگران، شيوه‌نامهٔ انتخاب و سامان‌دهي نيروي انساني به مدارس شاهد، برنامهٔ ششم توسعهٔ كشور، دستورالعمل آموزشي ‌و پرورشي طرح پراكندهٔ شاهد و دستورالعمل برنامهٔ هفتگي و ساعت كار آموزشي ‌و پرورشي مدارس شاهد؛ 2. مباني نظري (پژوهش‌ها و مقاله‌ها و كتاب‌ها) و استفاده از حداكثر ممكن پژوهش‌ها و مقاله‌ها و كتاب‌ها؛ 3. هفتاد نفر از متخصصان و مديران ارشد و مياني و دست‌اندركاران. براي گردآوري داده‌ها و اطلاعات در بخش اسناد و همچنين مباني نظري از سياهۀ بررسي اسنادي و در بخش متخصصان و دست‌اندركاران از فرم مصاحبه استفاده شد. براي تحليل داده‌هاي پژوهش از تحليل محتواي كيفي و رعايت قواعد مقوله‌بندي و نرم‌افزار مكس كيودي‌اي‌ 12 استفاده شد. براساس يافته‌هاي پژوهش، تعداد 426 كد باز شناسايي و در قالب 85 كد محوري و هفت كد انتخابي تقسيم‌بندي شد كه عبارت‌اند از: خدمات آموزشي، خدمات پرورشي ‌فرهنگي، خدمات مشاوره‌اي و روان‌شناختي، خدمات تربيت‌بدني و تندرستي، خدمات مالي، خدمات نيروي انساني و خدمات فضا و تجهيزات. در اين مقاله، متناسب با اين ويژگي‌ها، الگوي مفهومي ارائهٔ خدمات آموزشي ‌و پرورشي به فرزندان دانش‌آموز شهدا و جانبازان و ايثارگران در ايران و همچنين تقسيم وظايف دستگاه‌هاي مرتبط ترسيم شد.