تاثير مدل پذيرش فناوري توسعه يافته بر استفاده از آموزش برخط در دوران كرونا (مطالعه موردي دانشجويان رشته تربيت بدني)

هدف اين پژوهش، بررسي اثر مدل پذيرش فناوري توسعه‌يافته بر استفاده از آموزش برخط در دوران كرونا در دانشجويان رشته تربيت‌بدني بود. تحقيق حاضر كاربردي و از نوع همبستگي بود. جامعه آماري تحقيق كليه دانشجويان مقطع كارشناسي رشته تربيت‌بدني و علوم ورزشي دانشگاه‌هاي كرمانشاه، همدان، كردستان، لرستان و ايلام بودند كه از بين آن‌ها 324 نفر با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي به عنوان نمونه انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌هاي تحقيق، از پرسشنامه‌هاي استاندارد شرايط تسهيل‌كننده، سودمندي درك‌شده، سهولت درك‌شده، نگرش به استفاده، نيت رفتاري و استفاده از آموزش برخط شد. تحليل داده‌ها با استفاده از معادلات ساختاري واريانس محور انجام شد. نتايج تحقيق نشان داد شرايط تسهيل‌كننده بر سودمندي درك شده و سهولت درك شده تاثير معناداري دارد كه تاثير شرايط تسهيل كننده بر سهولت درك شده بيشتر بود. همچنين سهولت درك شده بر سودمندي درك شده و نگرش به استفاده تاثير معناداري دارد كه تاثير سهولت درك شده بر نگرش به استفاده بيشتر بود. سودمندي درك شده بر نگرش به استفاده و نيت رفتاري تاثير معناداري دارد كه تاثير سودمندي درك شده بر نيات رفتاري بيشتر بود و در نهايت نگرش به استفاده بر نيت رفتاري و نيت رفتاري بر استفاده از آموزش برخط در دوران كرونا در دانشجويان رشته تربيت‌بدني تاثير معناداري دارند. براساس نتايج پيشنهاد مي‌شود دانشگاه هاي داراي رشته تربيت بدني در آموزش برخط شرايط تسهيل‌كننده، سودمندي درك‌شده و سهولت درك‌شده را افزايش دهند تا نگرش به استفاده، نيت رفتاري و استفاده از آموزش برخط را دانشجويان اين رشته ارتقا دهند.