طراحي مدل برند شخصي معلمان تربيت بدني در ايران

سند تحول بنيادين آموزش و پرورش از معلم به عنوان اسوه اي امين و مؤثرترين عنصر در تحقق ماموريت هاي نظام تعليم و تربيت ياد كرده است. برند شخصي متعالي و هوشمندانه مي تواند مزاياي حرفه اي زيادي را براي معلمان تربيت بدني فراهم آورد. هدف از اين تحقيق، طراحي مدل برند شخصي معلمان تربيت بدني در ايران و شناسايي مؤلفه هاي اثرگذار بر آن بود. اين پژوهش از نوع كيفي بود و در آن از رويكرد نظريه داده بنياد با رهيافت ظاهرشونده، استفاده شد. جامعه آماري اين تحقيق شامل كارشناسان، اساتيد، خبرگان و متخصصان حوزه تربيت بدني و ورزش دانش آموزي در نظر گرفته شد. نمونه گيري با استفاده از شيوۀ نمونه گيري گلوله برفي انجام شد و تا رسيدن به اشباع نظري ادامه يافت. گردآوري داده ها با ابزار مصاحبۀ عميقِ نيمه ساختار يافته صورت گرفت. بر اساس يافته هاي پژوهش، 62 كد،12 مقوله، 4 بعد و يك پديده محوري مورد شناسايي قرار گرفت. همچنين يافته هاي پژوهش نشان داد برند شخصي معلمان تربيت بدني، از چهار مؤلفه اصلي شامل مؤلفه هاي فردي، حرفه اي، سازماني، و كلان محيطي تأثيرپذيري دارد. شخصيت، رفتار و ظاهر، در جنبۀ فردي، مقوله هاي بنيادين، عمومي و تخصصي در مؤلفۀ حرفه اي، مقوله هاي درون و برون سازماني، در بُعد سازماني و نهايتاً مقوله هاي سياسي، اقتصادي، اجتماعي و فناوري در مؤلفه هاي كلان محيطي، عواملي هستند كه در برند شخصي معلمان تربيت بدني اثرگذار هستند.