مطالعه فرايند حذف كنكور سراسري براساس نظريه داده بنياد

هدف: هدف پژوهش حاضر مطالعه فرايند حذف كنكور سراسري ايران و ارائه يك مدل براساس نظريه داده‌بنياد بود.روش پژوهش: رويكرد پژوهش كه در سال 1399-1400 انجام شد، كيفي با استفاده از روش داده‌بنياد بود. ابزار مصاحبه عميق نيمه ساختار يافته بود. جامعه مورد مطالعه كليه متخصصان تعليم و تربيت و صاحب‌نظران آموزش عالي بودند. روش نمونه‌گيري هدفمند نظري بود و با معيار اشباع نظري با 16 مصاحبه به پايان رسيد. فرايند تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از شيوه كدگذاري باز و محوري و انتخابي انجام و به منظور بررسي اعتبار و پايايي از روش لينكلن و گوبا استفاده شد.يافته‌ها: يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه مقوله محوري ضرروت و پيچيدگي حذف كنكور است و ساير مقوله‌ها در پنج مقوله شرايط علّي (2 مقوله)، شرايط مداخله‌گر محيطي (2 مقوله)، ويژگي‌هاي زمينه‌اي (3 مقوله)، راهبردها (2 مقوله) و پيامدها (2 مقوله) دسته‌بندي شدند.نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج پژوهش مي‌توان اذعان داشت كه در رابطه با مسأله حذف كنكور از طرفي مسائلي چون رقابت‌هاي ناسالم و مسائل رواني و جابه‌جا شدن اهداف آموزشي موجب ايجاد احساس ضرورت حذف شده و از ديگر سو مسائلي همچون تقاضاي بالا براي ورود به آموزش‌عالي فرايند حذف را با پيچيدگي روبه‌رو كرده است.