تدوين و تعيين اثربخشي بسته آموزش سواد رسانه‌اي به نوجوانان ايراني

هدف: هدف از انجام پژهش حاضر، تدوين و تعيين اثربخشي بسته آموزش سواد رسانه‌اي به نوجوانان ايراني مقيم شهر دوحه قطر بود. روش: به‌ لحاظ ماهيت و اهداف، اين پژوهش كاربردي و براي اجراي آن از روش سه مطالعه متوالي استفاده شد. جامعه آماري در اين پژوهش شامل جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش‌آموزان پسر دوره اول متوسطه شهر دوحه است كه در سال تحصيلي 99-98 مشغول به تحصيل بودند. براي اين منظور ابتدا براساس نمره كسب‌شده در پيش‌آزمون به روش همتاسازي، دانش‌آموزان را به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم نموده، سپس بسته آموزشي تهيه‌شده توسط محقق طي يك نيم‌سال تحصيلي در كلاس‌هاي موردنظر اجرا و تأثير اين آموزش در محدوده پيش‌آزمون و پس‌آزمون ارزش‌يابي و گزارش گرديد. براي گردآوري داده‌ها از پرسش‌نامه سواد رسانه استفاده و روايي و پايايي آن‌ها تأييد شد. تجزيه ‌و تحليل اطلاعات حاصل از پرسش‌نامه‌ها در دو سطح آمار توصيفي و استنباطي انجام و در سطح آمار استنباطي، از آزمون‌هاي تحليل واريانس تك‌متغيره با گروه كنترل (Ancova) استفاده شد. يافته‌ها: يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهد كه تأثير مداخله بسته آموزشي سواد رسانه بر سواد رسانه‌اي دانش‌آموزان تأييد شده است. هم‌چنين نتايج نشان داد كه آموزش سواد رسانه‌اي به‌طور معناداري بر كاهش قلدري - قرباني سايبري اثربخش است. نتيجه‌گيري: به‌نظر مي‌رسد درمان‌گران، مشاوران، معلمان و سازمان‌ها مي‌توانند از نتايج پژوهش حاضر براي كاهش آسيب‌هاي ناشي از فضاي مجازي در نوجوان استفاده كنند.