ارزيابي برنامه درسي دوره دكتري رشته مديريت اطلاعات سلامت: ضرورت بازنگري

هدف: تعيين نقاط قوت و ضعف برنامه درسي و بهبود و به‌روزرساني آن، متناسب با نيازهاي آتي دانشجويان در محيط كار و صلاحيت‌هاي متناظر با جايگاه شغلي آن‌ها از اهميت ويژه‌اي برخوردار است. هدف از اين مطالعه شناخت نواقص برنامه درسي جاري دوره دكتري رشته مديريت اطلاعات سلامت بود. روش ها: اين مطالعه در سال 1400 و به روش توصيفي انجام شد. جامعه پژوهش شامل همه دانشجويان و دانش‌آموختگان دكتري مديريت اطلاعات سلامت كشور و همچنين كليه اساتيد مديريت و فناوري اطلاعات سلامت و انفورماتيك پزشكي كشور بود كه به روش سرشماري به مطالعه دعوت شدند. جهت گردآوري داده‌ها از پرسش‌نامه محقق‌ساخته استفاده شد و مرتبط بودن، كاربردي بودن و ميزان ويرايش موردنياز در محتواي دروس از ديدگاه دانشجويان، دانش‌آموختگان و اساتيد رشته مديريت اطلاعات سلامت ارزيابي شد. داده‌هاي جمع‌آوري‌شده با نرم‌افزار SPSS و روش‌هاي آمار توصيفي تحليل شد. پاسخ به سؤالات باز نيز به‌صورت كيفي و به روش تحليل محتوا تحليل شد. يافته ها: از مجموع 67 شركت‌كننده، 61/1 درصد آنان هيئت‌علمي بودند. در معيار مرتبط بودن، دروس «سيستم‌هاي اطلاعات حاكميت باليني» و «اقتصاد اطلاعات سلامت»؛ در معيار كاربردي بودن، دروس «سيستم‌هاي اطلاعات حاكميت باليني»، «اقتصاد اطلاعات سلامت» و «روش‌هاي بهبود و مديريت كيفيت اطلاعات» مستلزم اصلاح شناخته شدند. در‌خصوص ميزان ويرايش مورد‌نياز، اكثر دروس، به‌جز دروس روش‌هاي پيشرفته آماري، پايان‌نامه، سمينار تحقيق و طراحي و توسعه سيستم‌هاي اطلاعات سلامت 1، نياز به بازنگري جدي داشتند.  نتيجه گيري: براي بالا بردن كيفيت آموزشي در اين رشته و پاسخ‌گويي به نيازها و صلاحيت‌هاي حرفه‌اي دانش‌آموختگان متناسب با تغييرات حوزه سلامت به‌سمت سلامت ديجيتال و فناوري‌هاي اطلاعات سلامت، نياز به ويرايش در اكثر دروس فعلي مقطع دكتري مديريت اطلاعات سلامت ضروري به نظر مي‌رسد.