آموزش و پرورش شور، شوق، چالاكي، پويايي، اخلاق، رنگ، انگيزه، اميد، حركت را درياب كه فردا دير است

امروزه تبديل مدارس به يك مكان سالم، زنده، چالاك، پويا و مهيج كه شور و شوق، زنده بودن، دوست داشتن، باهم بودن، بخشيدن، مهربان بودن، عامل بودن ... را بياموزد؛ يكي از بزرگترين چالش هاي مربيان محسوب مي شود. نشاط، تحرك، پويايي، چالاكي ... از ويژگي‌هاي نسل امروز است و موافق مقتضيات فطري اوست، خمودگي، سستي، انزوا، بي تحركي .. آفت بزرگ و مانع عظيم رشد و شكوفايي خلاقيت نسل جوان مي‌باشد. مطابق تئوري طبقه بندي نسل ها، امروزه اكثريت طبقه نسلي دانش آموزاي و دانشجويي را طبقه نسلي z تشكيل مي دهد. به نظر مي رسد، كه توجه به هنجارها، باورها و ويژگي‌هاي اين نسل‌ براي اتخاذ رويكردهاي آموزشي متناسب با ويژگي هاي آنان ضرورت خواهد داشت. برنامه‌ريزي‌هاي آموزشي نظام‌هاي آموزش و پرورش در كشورهاي توسعه يافته با توجه به خصوصيات اين نسل؛ اين ديدگاه را سرلوحه خود قرار داده اند: شوق زندگي كردن را به دانش‌آموزان بياموزيم . لذا مدرسه فردا، مدرسه اي است كه از يك طرف پاسخگوي الزامات اين نسل باشد و شوق آموختن و زندگي كردن را بياموزد و از طرفي دانش آموزاني باسواد مطابق تعريف جديد يونسكو تربيت نمايد. شخصي با سواد تلقي مي شود كه بتواند با استفاده از خوانده ها و آموخته هاي خود، تغييري در زندگي خود ايجاد كند... . اين مقاله ابتدا مروري بر مطالعات گذشته و حال، و ارائه راهكارهايي براي آينده خواهد پرداخت.