طراحي كلاس هاي درسي رنگين كماني، غوطه وري و الهام بخشي: فضاي يادگيري نسل زِد

مطابق تئوري طبقه بندي نسل ها، بر اساس شرايط سياسي، اجتماعي و اقتصادي متولدين دوره هاي تاريخي معيني، يك نسل را تشكيل مي دهند كه تا حدودي مي توان گفت از نگرش ها و تجربيات مشابهي برخوردارند. در اين طبقه بندي به ترتيب مي توان به نسل از ياد رفته ؛ نسل بين دو جنگ ؛ نسل بزرگان ؛ نسل خاموش ؛ نسل انفجار جمعيت ؛ نسل X ؛ نسل Y ؛ نسل Z و نسل آلفا اشاره نمود. تفاوت ما بين نسل ها در كلاس درس اولويت هاي مختلفي را به وجود مي آورد و توقعات متفاوتي را طلب مي كند. با توجه به تنوع نسلي، امروزه ما بايد فراتر از راهي كه هر يك از ما شخصاً آموزش ديده بوديم حركت كنيم و طيف كاملي از تفاوت هاي نسلي را در كلاسهاي آموزشي امروز جاي دهيم. حضور حداكثري نسل z در سيستم هاي آموزشي، نيازمند يادگيري مهارت ها و فناوري هايي است كه بتواند آنها را براي موفقيت در جهان آماده كند . بر اين اساس در اين مقاله ابتدا معرفي مختصري از طبقه بندي نسل ها داشته و سپس با معرفي نسل زد ، به ارائه مدل هاي طراحي كلاس هاي درسي پرداخته است. محيط هاي يادگيري مثبتي كه احساس خوب بودن را منتقل كند و رويدادهاي يادگيري را گسترش دهد. اين مقاله از نوع توصيفي بوده و در آن براي جمع آوري اطلاعات از منابع و سايت ها و متون معتبر مرتبط استفاده شده است.