ارزيابي كمي و كيفي رساله‌هاي دكتري آموزش و پرورش استان مازندران

هدف از پژوهش حاضر، ارزيابي كمي و كيفي رساله هاي دكتري آموزش و پرورش استان مازندران بود. پژوهش از بعد هدف كاربردي و از نوع پژوهش‌هاي تحليل محتوا بوده است. جامعه‌ي آماري بخش كيفي خبرگان جامعه‌ي علمي و متخصصان دانشگاهي و در بخش كمي شامل 65 رساله دكتري مديريت آموزشي آموزش و پرورش استان مازندران از سال ‌تحصيلي 99-90 مي باشد. نمونه آماري در بخش كيفي 19 نفر از خبرگان علمي و به روش نمونه گيري هدفمند و در بخش كمي، 56 رساله دكتري بر اساس جدول كرجسي و مورگان و به روش نمونه گيري تصادفي ساده مي باشد. براي جمع‌آوري داده‌هاي كيفي از مصاحبه‌هاي ساختاريافته و در بخش كمي بر اساس معيارهاي استخراج شده از مرحله‌ي كيفي از پرسشنامه‌ي محقق‌ساخته با 72 گويه در 18 بعد براي ارزيابي كيفيت رساله هاي دكتري استفاده شد. براي تعيين پايايي ابزار گردآوري اطلاعات از روش آلفاي كرونباخ و براي تحليل داده‌ها از آزمون‌هاي يومان ويتني، رتبه‌بندي فريدمن، مطلوبيت با استفاده از نرم‌افزار Spss23 استفاده شد. يافته‌ها نشان داد كه از مجموع 18 بخش رساله هاي دكتري بررسي شده، بخش‌هاي چكيده، بيان مسئله، اهداف پژوهش، سؤال‌ها يا فرضيه‌هاي تحقيق، اهميت و ضرورت تحقيق، تعاريف، پيشينه‌ي تحقيق، روش تحقيق، ابزار و روش‌گردآوري داده‌ها، تجزيه و تحليل داده‌ها و نتيجه‌گيري در وضعيت نسبتاً مطلوب و بخش‌هاي عنوان، كليدواژه‌ها، مقدمه، جامعه، نمونه و نمونه‌گيري، منابع، پيوست‌ها و اصول نگارش صحيح در وضعيت مطلوب قرار گرفته‌اند.